11 de julio de 2010

Obtención de energía eléctrica a partir de energía mecánica - Historia

En 1831 el físico y químico inglés Michael Faraday, que fue discípulo del químico Humphry Davy, descubrió la inducción electromagnética.

El conocimiento de este fenómeno ha permitido obtener energía eléctrica a partir de energía mecánica, lo que ha sido un elemento clave en el desarrollo de la tecnología.

El proceso se realiza mediante aparatos denominados dinamos y generadores.

En 1870 el belga Zenobe Gramme perfeccionó los inventos de dinamos que existían y reinventó los primeros generadores comerciales a gran escala, que empezaron a funcionar en París en torno a 1870.

Su diseño se conoce como la dinamo de Gramme.
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Robótica (de una monografía de Vinicio Betancourt)

La robótica como hoy en día la conocemos, tiene su origen cientos de años atrás. En aquel tiempo los robots eran conocidos como autómatas, y la robótica no era reconocida como ciencia. La palabra robot viene de una programación: una imitación de actividades que el ser humano pueda hacer o que aún desconoce.

La palabra robot viene de "robota", esta significa labor del ser humano.


Los robots llevan más de 40 años de estar en los procesos industriales del ser humano. Los robots verdaderos se dieron a conocer a finales de los años 50 y principio de los 60; esto gracias a un nuevo desarrollode la tecnología, es decir la invención de los transistores y circuitos integrados.

Los primeros robots industriales salen a la luz pública conocidos con el nombre de Unimates los cuales fueron diseñados por Gorge Devol y Joe Engelberger. Este último creó el UNIMATION y fue el primero en mercadear estas máquinas, con el cual se ganó el título de "Padre de la robótica".
 
Se pueden distinguir cinco fases relevantes en el desarrollo de la Robótica Industrial:
 

1. El laboratorio ARGONNE diseña, en 1950, manipuladores amo-esclavo para manejar material radioactivo.

2. Unimation, fundada en 1958 por Engelberger y hoy absorbida por Westinghouse, realiza los primeros proyectos de robots a principiosde la década de los sesentas de nuestro siglo, instalando el primero en 1961 y posteriormente, en 1967, un conjunto de ellos en una factoría de General Motors. Tres años después, se inicia la implantación de los robots en Europa, especialmente en el área de fabricación de automóviles. Japón comienza a implementar esta tecnología hasta 1968.

3. Los laboratorios de la Universidad de Stanford y del MIT acometen, en 1970, la tarea de controlar un robot mediante computador.
 

4. En el año de 1975, la aplicación del microprocesador, transforma la imagen y las características del robot, hasta entonces grande y costoso.

5. A partir de 1980, el fuerte impulso en la investigación, por parte de las empresasfabricantes de robots, otros auxiliares y diversos departamentos de Universidades de todo el mundo, sobre la informática aplicada y la experimentación de los sensores.
 
de:
Robótica - Una amena introducción

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=149181
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7 de julio de 2010

Intensidad de la luz - Definición - Unidades

INTENSIDAD LUMINOSA
En fotometría, la 'intensidad luminosa' se define como la cantidad de flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo sólido.

UNIDAD DE MEDIDA EN EL SI
Su unidad de medida en el Sistema Internacional de Unidades es la candela (cd), que es una unidad fundamental del sistema.

Una candela se define como la intensidad luminosa de una fuente de luz monocromática de 540 THz que tiene una intensidad radiante de 1/683 vatios por estereorradián, o aproximadamente 1.464 mW/sr.
La frecuencia de 540 THz corresponde a una longitud de onda de 555 nm, que se corresponde con la luz verde pálida cerca del límite de visión del ojo.
Ya que hay aproximadamente 12.6 estereorradianes en una esfera, el flujo radiante total sería de aproximadamente 18.40 mW, si la fuente emitiese de forma uniforme en todas las direcciones.
Una vela corriente produce con poca precisión una candela de intensidad luminosa.

CANDELAS, LÚMENES Y ESTEREORRADIANES
La intensidad luminosa en candelas se expresa como la relación entre el flujo luminoso en lúmenes y el ángulo en estereorradianes.
La candela (símbolo cd) es la unidad básica del SI de intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540×1012 hercios y de la cual la intensidad radiada en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián.

Esta cantidad es equivalente a la que en 1948, en la conferencia general de pesos y medidas, se definió como una sexagésima parte de la luz emitida por un centímetro cuadrado de platino puro en estado sólido a la temperatura de su punto de fusión (2046 K).
 
UNIDAD DE MEDIDA EN EL CGS: ¿POR QUÉ NO SE LA USA?
El sistema cegesimal de unidades, también llamado sistema CGS, es un sistema de unidades basado en el centímetro, el gramo y el segundo. Su nombre es el acrónimo de estas tres unidades.

El sistema CGS ha sido casi totalmente reemplazado por el Sistema Internacional de Unidades. Sin embargo aún perdura su utilización en algunos campos científicos y técnicos muy concretos, con resultados ventajosos en algunos contextos.
La Oficina Internacional de Pesos y Medidas, reguladora del Sistema Internacional de Unidades, valora y reconoce estos hechos e incluye en sus boletines referencias y equivalencias de algunas unidades electromagnéticas del sistema CGS gaussiano, aunque desaconseja su uso.
 
EL LUX - UNIDAD DE NIVEL DE ILUMINACIÓN
El lux (símbolo lx) es la unidad derivada del Sistema Internacional de Unidades para la iluminancia o nivel de iluminación. Equivale a un lumen /m². Se usa en fotometría como medida de la intensidad luminosa, tomando en cuenta las diferentes longitudes de onda según la función de luminosidad, un modelo estándar de la sensibilidad a la luz del ojo humano.


1 lx = 1 lm/m2 = 1 cd · sr/m2

El lux es una unidad derivada, basada en el lumen, que a su vez es una unidad derivada basada en la candela.

Un lux equivale a un lumen por metro cuadrado, mientras que un lumen equivale a una candela x estereorradián. El flujo luminoso total de una fuente de una candela equivale a 4π lúmenes (puesto que una esfera comprende 4π estereorradianes).
La diferencia entre el lux y el lumen consiste en que el lux toma en cuenta la superficie sobre la que el flujo luminoso, se distribuye: 1000 lúmenes, concentrados sobre un metro cuadrado, iluminan esa superficie con 1000 lux. Los mismos mil lúmenes, distribuidos sobre 10 metros cuadrados, producen una iluminancia de sólo 100 lux. Una iluminancia de 500 lux es posible en una cocina con un simple tubo fluorescente. Pero para iluminar una fábrica al mismo nivel, se pueden requerir decenas de tubos. En otras palabras, iluminar un área mayor al mismo nivel de lux requiere un número mayor de lúmenes.


VIDEOCÁMARAS: NIVEL DE ILUMINANCIA EN LUX
Las especificaciones de videocámaras suelen incluir un nivel mínimo de iluminancia en lux, a partir del cual la cámara puede grabar una imagen satisfactorias. Una videocámara con buenas características de grabación en condiciones de luz escasa tendrá un valor bajo de lux. Las cámaras fotográficas no usan esta especificación, porque en condiciones de poca luz pueden tomar fotografías simplemente usando mayores tiempos de exposición, cosa que las videocámaras no pueden hacer, puesto que el tiempo de exposición viene determinado por las imágenes por segundo que deben registrar.

 
Fuentes: wikipedia y otros sitios en Internet.
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5 de julio de 2010

La Física y su mundo maravilloso

En realidad, la Física no es maravillosa en sí misma. Es una ciencia que permite estudiar aspectos del Universo. Y este Universo en el que habitamos es verdaderamente maravilloso.

¿Qué aspectos son los que ocupan a los físicos? Los acontecimientos que ocurren en los que la materia no modifica lo que es su estructura íntima. Porque de esos otros, en los que sí se modifica la estructura íntima de la materia, se ocupan otros científicos: químicos, biólogos, etc.

¿Es ésta una definición adecuada de la Física? Pudo haberlo sido hace unos años pero ya hemos aprendido lo suficiente sobre los fenómenos para asegurar que, en muchos casos, no pueden diferenciarse un fenómeno físico de un fenómeno químico. Ni siquiera me atrevería a separar taxativamente las ciencias naturales de las ciencias sociales porque he profundizado en los procesos cerebrales lo suficiente como para no poder considerarlos independientes de las reacciones químicas que en ese lugar ocurren ni de los comportamientos que generan en los individuos.

Entonces, ¿qué es la Física en nuestros días? Es un campo de estudio, una posición ante los fenómenos que contempla solamente algunos aspectos de ellos y saca conclusiones que ayudan a conocerlos más. Luego esa información se volcará en un gran crisol en el que se fusionará racionalmente con los que proveen otros científicos de diversas disciplinas para darnos una visión algo más completa de ese fenómeno que nos ocupa.

¿Qué buscan todos ellos? Físicos, químicos, matemáticos, astrónomos, biólogos, historiadores, psicólogos,... todos buscan llegar a la verdad, a conocer la esencia de las cosas. Un objetivo final inalcanzable pero al que nos podemos acercar poco a poco y así obtener de esas investigaciones datos que nos pueden brindar una mejor forma de vida y ser la base de los pasos siguientes.

Volviendo al tema de la Física, rescatemos conceptos que aún tienen un resto de validez que podemos aprovechar.

Por ejemplo, no es incorrecto decir que el Universo está particionado en "cuerpos" que ocupan un lugar en el espacio y tienen algo llamado "masa". No es incorrecto pero seguramente es incompleto. Hay más que esos cuerpos mensurables y visibles por nosotros, que también somos "cuerpos" como ellos. Pero lentamente vamos descubriendo esos otros elementos que conforman el Universo y nos resulta imposible verlos, aunque sí podemos detectar sus efectos en lo que vemos.

¿Qué constituye entonces el mundo de la Física? Ese mundo está integrado por lo que somos materialmente, por lo que nos rodea, por aquello que es infinitamente más grande y parece estar en lejanos confines del Universo y por aquello que es infinitamente pequeño y está también en todos los lugares, incluso dentro de nosotros.

Y es entonces que todo el tiempo estamos realizando fenómenos físicos: cuando caminamos, cuando arrojamos una piedra, cuando hervimos agua, cuando hacemos volar un avioncito de papel y hasta cuando hacemos sombra. Podemos solamente utilizarlos sin saber realmente ni cómo ni por qué ocurren. Pero también podemos querer conocerlos más profundamente y, para ello, debemos investigar las llamadas "leyes de la Física", es decir, los principios que parecen gobernar a esos fenómenos.

Quien mejor conoce esas leyes menos esfuerzo realiza para obtener los mismos resultados. Mayor ventaja obtiene de los elementos que están cerca suyo. Y quizá, como Galileo, como Newton, como Einstein, puede llegar a ver más en algún fenómeno que lo que sus antecesores han visto. Y encontrar una más, nuevecita y reluciente, ley que hará que toda la Física dé un paso adelante.

No importa donde vives. Puede ser en una maravillosa avenida de una ciudad enorme como Nueva York, repleta de elementos de tecnología moderna a tu alcance. Puede ser en un pequeño pueblito de las montañas nicaragüenses en los que quizá ni la electricidad ha llegado aún. Puedes observar lo que acontece a tu alrededor y preguntarte "¿cómo ocurre?", "¿por qué ocurre?", y hasta "¿para qué ocurre?".

Entonces estarán los libros, los maestros, los que podrán darte una respuesta para cada una de esas preguntas, si es que las tienen. De todos modos, a partir de allí, con mayor o menor información obtenida, tendrás el recurso más importante que te acompañará toda la vida: tú mismo.

Dicen los sabios que "todos somos un poco físicos", algunos sabiéndolo y otros sin saberlo. Y es un camino a elegir en tu vida, en la medida y forma que te sea posible.

Si la Física no te hace feliz, no estudies Física. Mi trabajo aquí, el de tu profesor o maestro en tu escuela, el de quien escribió un libro o algún artículo en algún lugar es hacer que veas cómo la Física puede ayudarte a ser feliz.

Quizá conociendo mucho la Física o quizá conociendo sólo lo necesario, te deseo sinceramente que seas feliz que, en definitiva, es lo que importa.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com

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Equilibrio de los cuerpos suspendidos y apoyados

Centro de gravedad: es el punto donde puede considerarse aplicado todo el peso de un cuerpo. En un cuerpo regular concide con el centro geométrico del cuerpo.

Cuerpos suspendidos:

Están en equilibrio cuando su punto de suspensión está la misma vertical que su centro de gravedad.

Pero pueden darse tres casos:

- equilibrio estable: el punto de suspensión está por encima del centro de gravedad. Si se lo aparta levemente de ese punto, retorna a la posición anterior.

- equilibrio inestable: el punto de suspensión está por debajo del centro de gravedad. Si se lo aparta levemente de ese punto, continúa alejándose de la posición anterior hasta llegar a una posición de equilibrio estable.

- equilibrio indiferente: el punto de suspensión coincide con el centro de gravedad. En cualquier posición en que se lo coloque, siempre estará en equilibrio y no buscará ni retornar ni alejarse de la posición anterior.

Cuerpos apoyados:

El equilibrio se estudia observando la línea vertical que pasa por el centro de gravedad del cuerpo y que representa el peso de ese cuerpo, y observando además la base del cuerpo.

- equilibrio estable: si la vertical que pasa por el centro de gravedad pasa también por un punto interior a la base del cuerpo, entonces estará en equilibrio estable. Si se lo aparta pero la vertical citada no sale de la base del cuerpo, entonces retornará a la posición inicial.

- equilibrio inestable: si se aparta el cuerpo de su posición estable hasta que la vertical que pasa por el centro de gravedad pasa por un punto exterior a la base del cuerpo, entonces el equilibrio se convertirá en inestable. A partir de esa posición continuará alejándose hasta llegar a una posición de equilibrio estable.

- equilibrio indiferente: quizá podríamos llamar así al de una esfera que, la coloquemos donde la coloquemos, si es homogénea (todo su peso esta distribuído por igual) quedará en esa posición.
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Condición general de equilibrio

Un cuerpo está en equilibrio cuando:
a) no rota.
b) está en reposo o moviéndose con velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea.

Por tanto, se calcula la resultante de las fuerzas y la resultante de las cuplas (momentos) y si ambas son nulas (= 0) entonces puede decirse que el cuerpo está en equilibrio.

Y este estado de movimiento del cuerpo es el que estudia la Estática newtoniana.

En ausencia de rotación ya es evidente que la resultante de las cuplas no puede calcularse y es por tanto cero. Entonces el equilibrio depende solamente de que también sea cero la resultante de las fuerzas.
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Estática de sólidos - Conceptos y definiciones iniciales

¿Qué estudia la Estática de los cuerpos sólidos?

Esta parte de la Física Mecánica "estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo sobre el que actúan fuerzas o cuplas, o fuerzas y cuplas a la vez, quede en equilibrio".
(Maiztegui A. P . y Sábado J. A. - Introducción a la Física - Tomo I - Edit. Kapelusz - Buenos Aires - 1974)

¿Qué entendía Newton por "equilibrio"?

Según él (y aceptado durante muchos años) un cuerpo está en equlibrio cuando se halla en reposo o en un movimiento rectilíneo uniforme. Y esto lleva a concluir que la resultante de las fuerzas que actúan sobre él es nula ( = 0 ) porque no actúa fuerza alguna o porque las que actúan están equilibradas entre sí.

Finalmente, recordemos que un movimiento rectilíneo uniforme tiene como características su dirección (una línea recta) y su velocidad constante. Esa velocidad invariable indica que no existe aceleración (cambio de velocidad), y como toda aceleración es efecto de una fuerza aplicada, de allí que se puede apreciar que la resultante de las fuerzas que puedan estar actuando será nula.
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19 de junio de 2010

Recurso de espionaje aplicable a cualquier PC


Nuevo dispositivo conectado al final del cable del teclado a la PC.
Guarda todas las contraseñas realizadas con las teclas por quien utiliza el equipo.

Puede ser usado en cybercafés, exposiciones, hoteles y aeropuertos.
Tener cuidado especialmente quienes utilizan Internet para entrar en cuentas bancarias.
El dispositivo almacena todo lo que sea tecleado.

Por lo tanto, antes de utilizarla, examinar la PC que se utilice en sitios o lugares públicos, en búsqueda de cualquier artículo sospechoso instalado detrás de la misma.

(Información enviada por Sid Barret)
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