18 de abril de 2014

Conceptos en Cinemática


En su excelente libro de Matemática y Física Preuniversitarias, el profesor Alfredo Falco insiste inteligentemente en los conceptos en los que se basan ambas ciencias. Y de ese material decidí extraer algunos asuntos que pueden ayudar a la mejor comprensión de, en este caso, la llamada "Cinemática". Espero que sean de utilidad para mis amigos estudiantes. Y, como verán, les hice "adaptaciones" para intentar aclarar mejor las cosas.

En la Física Clásica, la Cinemática es la parte de la Mecánica que describe el movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las causas que lo originan o modifican.

Recordemos que la posición, la velocidad y la aceleración son magnitudes de tipo vectorial, es decir, requieren para su definición indicar el punto de inicio (punto de aplicación), la dirección (recta sobre la que actúa), el sentido (semirrecta que utiliza) y módulo o intensidad de esa magnitud.

En los movimientos unidimensionales, pueden usarse solamente escalares (valores numéricos con signo), es decir, una intensidad (número) y un sentido (signo).

¿Qué es la "posición" de un móvil? Es una magnitud vectorial. Se representa por un vector cuyo punto de aplicación está en un origen de coordenadas preestablecido y su extremo está en el punto del espacio en el que se encuentra en un momento dado el cuerpo que se mueve. No siempre se corresponde en un gráfico el punto real con el punto matemático. Una gráfica es una interpretación de la realidad y no es la realidad misma. La fotografía de un pájaro no es el pájaro sino solamente es su representación.

¿Qué es el "desplazamiento" de un móvil? También es una magnitud vectorial. Muestra los cambios del vector posición entre dos instantes (tiempos) establecidos. Tiene su origen en el extremo del vector posición inicial y su final en el extremo del vector posición final. El módulo de este vector es lo que llamamos "distancia". Suele expresarse en metros, centímetros, kilómetros, pies, yardas, etc.

¿Qué es la "velocidad" de un móvil? Otra magnitud vectorial. Expresa el espacio recorrido por el móvil en la unidad de tiempo. Si bien desde el punto de vista correcto no existen velocidades negativas (indicarían retornos al pasado), se suele considerar positiva la velocidad que indica un desplazamiento hacia la derecha y negativa la velocidad que indica un desplazamiento hacia la izquierda, pero esto es solamente una convención. Se expresa en una unidad de desplazamiento dividida por una unidad de tiempo, por ejemplo kilómetros/hora, metros/segundo, pies/minuto, etc.

¿Qué es la "velocidad media" de un móvil? Puede ser escalar o vectorial. Se calcula dividiendo el desplazamiento total realizado por el tiempo total empleado, sin importar los cambios de velocidad que pudieran haber tenido lugar en ese lapso. Es lo que muchas veces llamamos "promedio de velocidad", por ejemplo, en una carrera de automóviles. Es el valor obtenido dividiendo la distancia total considerada por el tiempo total que un vehículo tardó en cubrirla. Sus unidades son las mismas que las de toda velocidad.

¿Qué es la "velocidad instantánea" de un móvil? Es la velocidad media del móvil empleada para recorrer una distancia en un intervalo "casi cero". Como en un instante no puede variar mucho su velocidad, el promedio será algo así como la velocidad en ese instante, que no podría calcularse con un solo lugar y un solo tiempo porque requiere una diferencia de lugares y una diferencia de tiempos. Cuando alguien dice que va, por ejemplo, a 20 kilómetros/hora en realidad quiere decir que, a la velocidad que va, le llevaría una hora recorrer 20 kilómetros. Y esto puede cambiar en el siguiente momento si acelera algo o frena algo. En ese vehículo, la velocidad instantánea es la que indica el velocímetro.

Cualquier elemento del vector velocidad que varíe (su módulo, su dirección o su sentido) estará indicando una variación de velocidad.

¿Qué es la "aceleración" de un móvil? También es una magnitud vectorial. Indica la variación de la velocidad con respecto al tiempo transcurrido. Se calcula dividiendo la variación de la velocidad (la final menos la inicial) por el tiempo empleado en ese cambio. El término "aceleración" está siempre relacionado con el "cambio". Si la velocidad aumentó, el cambio es positivo (aceleración positiva). Si la velocidad disminuyó, el cambio es negativo (aceleración negativo). Si la velocidad final es igual a la velocidad inicial, no hubo cambio (aceleración cero).

Si la aceleración es cero, se trata de un movimiento uniforme, es decir con velocidad final igual a la inicial. El cuerpo está quieto o se mueve con velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea (sigue una línea recta).

Si la aceleración es positiva, se trata de un movimiento uniformemente acelerado, es decir con velocidad final mayor que la inicial.

Si la aceleración es negativa, se trata de un movimiento uniformemente retardado, es decir, con velocidad final menor que la inicial.

Entonces dejemos bien claro que cuando la aceleración es cero ninguna fuerza actúa sobre el móvil, o actúan varias fuerzas que dan una resultante nula (cero). No se verán cambios en su movimiento. Se lo verá quieto o moviéndose con velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea. Pero cuando la aceleración no es cero se verá el móvil recorriendo su camino a velocidades cambiantes según el momento en que es estudiado, pudiendo ese cambio ser siempre el mismo (variando la velocidad con respecto al tiempo en forma constante, aumentando o disminuyendo) o variable (con velocidades que cambian en forma no constante).

Movimiento Rectilíneo Uniforme. Es, como vimos, el más sencillo. Algo está quieto o moviéndose con velocidad constante sobre una línea recta. Ninguna fuerza resultante actúa sobre él. Newton llamó a este fenómeno "primer principio de la mecánica" y lo conocemos también como "principio de inercia". La aceleración es cero (no hay cambios de velocidad) y la velocidad se calcula dividiendo el desplazamiento por el tiempo empleado. El móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. La gráfica desplazamiento/tiempo será una línea recta y su pendiente indicará la velocidad del móvil.

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado. El cuerpo se desplaza en línea recta con aceleración constante. Hay una fuerza resultante actuando y eso provoca el cambio de velocidad. Como la aceleración es constante, también se presume lo es la fuerza que no vemos pero que se manifiesta. La fuerza es la causa y la aceleración es la consecuencia. Siempre existe esa relación, dentro de nuestra forma algo limitada de observar y medir los fenómenos naturales.

Y recordemos que cuando la aceleración es positiva el MRUV será "acelerado" (cada vez mayor velocidad) y cuando la aceleración es negativa el MRUV será "retardado" (cada vez menor velocidad).

En nuestro idioma tenemos el problema de que utilizamos "acelerar" en el sentido de aumentar una velocidad, en tanto que los físicos llaman "acelerar" al variar una velocidad, ya sea para aumentarla como para disminuirla. Eso ayuda a confundir al estudiante, sumado a que "uniforme" y "uniformemente" aparece en la denominación de dos tipos de movimiento rectilíneo y tendría que haber tenido otro nombre uno de ellos. Pero las cosas están así y, finalmente, no es tan complicado. Con un poco de práctica, es decir, usándolos pensando como un físico, en poco tiempo la situación se aclara.

¿Qué son los "problemas de encuentro" y cómo se resuelven? Son aquellos que estudian dos móviles transitando sobre la misma recta. Lo que pretendemos averiguar es dónde (en qué punto del plano) se "encuentran" o se "cruzan" ambos.

Para movimientos uniformes, es sencillo. Si en el gráfico posición/tiempo el movimiento de cada uno de ellos es representado por una línea recta, queremos saber en qué punto se cortan ambas. Analíticamente, deberemos resolver un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas: "x", el tiempo, e "y", la posición.

Cada móvil tiene su velocidad (la pendiente de su recta = el coeficiente de x), y cada móvil tiene su posición (la variable dependiente = y). Pero como la posición es la misma para los dos porque "encontrarse" es estar en el mismo lugar, y el tiempo es el mismo para los dos porque "encontrarse" es estar en el mismo momento, es bastante simple resolverlo. Lo único que hay que tener en cuenta es el tema de las distancias porque en el momento de encontrarse ambos deberán haber recorrido cada uno su parte del camino que separa sus lugares de partida.

Si uno de los móviles o los dos se mueven con movimientos no uniformes, se complica un poco pero no tanto. En el MURV aparecerán ecuaciones de segundo grado que tendrán dos soluciones (x1 y x2) y, como x identifica el tiempo, debemos recordar que no son válidas las que den resultados negativos, porque no existe el "tiempo negativo".

Bien, hasta aquí por hoy. Ya seguiremos estudiando estas cuestiones.
Un saludo afectuoso.
Prof. Daniel Aníbal Galatro
Abril de 2014
Esquel - Chubut - Argentina
danielgalatro@gmail.com
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20 de marzo de 2014

Psicología del delincuente - Policía Nacional del Perú


De un trabajo del catedrático Famy Neyra Córdova
Enviado a monografias.com por Robert
POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
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PROCESO REGULAR
PROMOCIÓN 2014 - 2016
03 de Marzo 2014 al 05 de Julio de 2016

(PROGRAMA REGULAR/PROGRAMA TITULADOS DE INSTITUTOS SUPERIORES)

Información general

EJE CURRICULAR : Formación Técnico Profesional
AREA EDUCATIVA : Formación Criminológica
AREA COGNITIVA : Ciencias Sociales
AÑO DE ESTUDIO : PRIMER AÑO
HORAS SEMESTRALES : 51 horas académicas (17 semanas)
HORAS SEMANALES : 03/04
CREDITOS : 2.5/3
PERIODO ACADÉMICO : I Semestre 2014
CATEDRA : Segundo Loayza Aguilar
Sumilla
La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de las Escuelas Técnico-Superiores de la Policía Nacional del Perú, a través de sus Unidades de Aprendizaje se imparte el conocimiento teórico –práctico de de los antecedentes de la psicología del delincuente; teorías científicas; comportamientos psicopáticos (trastornos disóciales de la personalidad; perfiles psicológicos y sociológicos delincuenciales.
Competencias generales
Al finalizar el semestre, el alumno estará en la capacidad de:
A. Reconocer y analizar el origen y los aspectos teóricos relacionados con la Psicología del delincuente.
B. Identificar las diversas teóricas científicas sobre las características de los delincuentes.
C. Conocer los rasgos psicopáticos de individuos con conductas antisociales.
D. Identificar, valorar y aplicar los conocimientos, teniendo en cuenta el principio según el cual, los delincuentes no dejan de ser personas humanas.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos100/la-psicologia-delincuente/la-psicologia-delincuente.shtml#ixzz2wXmqac56

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18 de marzo de 2014

Calentamiento global - Fotografías











George Winch es un argentino radicado desde hace muchos años en los EEUU. Fino observador de las realidades, comparte con nosotros muchas de sus impresiones, tanto en forma expresa como tácita.

De esta última forma lo ha hecho al enviarnos fotografías sorprendentes de los efectos del enfriamiento espectacular que el hemisferio norte ha sufrido en los últimos tiempos.

Poco texto, mucha imagen y mucho frío que ponemos a tu consideración.

OyD
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16 de marzo de 2014

Breve prehistoria de los virus informáticos




Llamamos "hacker" a alguien que se mete en los sistemas informáticos (colectivos o personales) con la finalidad declarada de robar información valiosa para luego obtener por ella algún dinero más o menos cuantioso.

¿Es ésa su principal meta como hacker? Seguramente no. Pero las motivaciones de un individuo así las dejamos para estudios de psicólogos. De igual modo, los ribetes criminalísticos posibles de esta actividad deberán ser analizados por la justicia. Para nosotros, los hackers son especialistas en informática que, como parte de sus intereses, se sienten impulsados a penetrar los muros de seguridad que protegen, o deberían proteger, los sistemas.

Un "virus" es un programa que puede modificar partes del software de una o más computadoras para que realicen tareas que perjudiquen a los usuarios en beneficio del creador de tales programas, alguien que no necesitan ser producidos por especialistas, aunque habitualmente los más potentes lo son.

¿Cuándo apareció el primer "virus"? 

Por 1970 apareció el llamado "Creeper", cuya acción destructiva fue motivada por la aparición del primer software antivirus llamado "Reaper". Mostraba en pantalla un mensaje desafiante y tenía como objetivo exclusivo los ordenadores IBM. Pero no constituyó una epidemia.

Quizás el primer virus realmente importante tuvo su origen en Pakistán, cuando los hermanos Basit y Alvi Amjad desarrollaron un programa que difundieron por medio de un software pirata que vendían a bajo precio en su negocio “Brain Computer” . Esos programas ilegales, adquiridos por turistas que a su vez realizaron copias en sus respectivos países de dichos programas, contenían el virus "Brain".

Un buen día sus ordenadores se negaron a arrancar mostrando el siguiente mensaje:

Welcome to the Dungeon (c) 1986 Basit * Amjad (pvt) Ltd. BRAIN COMPUTER SERVICES 730 NIZAB BLOCK ALLAMA IQBAL TOWN LAHORE-PAKISTAN PHONE :430791,443248,280530. Beware of this VIRUS.... Contact us for vaccination............. !!"

¿Su finalidad? Absolutamente económica porque ellos eran los únicos podían eliminar ese virus que ellos mismos habían creado y difundido. Se calcula que la infección afectó 20.000 ordenadores.

Luego los virus comenzaron a multiplicarse en el universo informático. Pero esa historia reconoce una prehistoria.

-Años 40, el científico matemático John Louis Von Neumann publicó un artículo titulado “teoría y organización de autómatas complejos” donde demostraba la posibilidad de crear pequeños programas con capacidad para tomar a su vez el control de otros programas.

-1959: AT&T Bell, inventan el juego "Guerra Nuclear" (Core Wars) que consistía en una batalla entre los códigos de dos programadores, en la que cada jugador desarrollaba un programa cuya misión era la de acaparar la máxima memoria posible mediante la reproducción de sí mismo.

-1970: aparecieron el ya mencionado "Creeper" y su antídoto, el antivirus "Reaper".

-1974: es creado el virus "Rabbit", que hacía una copia de sí mismo bloqueaba el ASP de IBM.

-1980: ARPANET, red precursora de Internet, es infectada por un "gusano" originado por Robert Tappan Morris, y afectaba el sistema operativo UNIX.

-1983: estos programas intrusos comienzan a llamarse "virus".

-1985: Dewdney publica su artículo "Juegos de Computadora, virus, gusanos y otras plagas de la Guerra Nuclear atentan contra la memoria de los ordenadores".

-1986: Un programador llamado Ralf Burger crea el "VIRDEM", que podía infectar cualquier archivo con extensión .COM.

-1987: Se da el primer caso de contagio masivo de computadoras a través del MacMag Virus sobre computadoras Macintosh. 

-1987: Se descubre la primera versión del virus "Viernes 13" en los ordenadores de la Universidad Hebrea de Jerusalén.

-1988: El virus Brain creado por los hermanos Basit y Alvi Amjad de Pakistán aparece en Estados Unidos. Y aquí se iniciaria la historia propiamente dicha de estos programas destructores y dañinos. En realidad había sido "inventado" dos años antes, en 1986.

El resto es muy conocido por los sufridos usuarios que se ven obligados a comprar antivirus y actualizarlos periódicamente, con lo que aportan a un mercado en el que se busca mantener vigente el temor, pánico a veces, de que un "virus" infecte su PC y destruya de alguna forma material a veces importante o, en la mayoría de los casos, la foto de Tuki, su mascota amada.

Si te interesa profundizar en el asunto, te recomiendo visitar:
http://martxel.navegamos.net/virus.htm
cuyos autores nos "dictan" las palabras de cierre para esta nota que espero te haya sido de utilidad.

"Desde sus comienzos hasta hoy el panorama vírico ha pasado de ser algo anecdótico a ser un problema inherente al uso de los ordenadores, algo así como la polución en las ciudades.

La generalización del elemento informático hace que cada vez aparezcan más personas con capacidad para crear este tipo de programas, y la expansión de Internet, con su trasvase masivo e incesante de datos, correos, archivos, información, ha propiciado las condiciones idóneas para que se produzcan las epidemias que hoy en día conocemos, y que llegan a afectar a millones de ordenadores."

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina
Marzo de 2014

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15 de marzo de 2014

Conceptos de Química: Stindl y la erosión de los telómeros

Conceptos de Química: Stindl y la erosión de los telómeros: Según Reinhard Stindl, doctor en medicina de la Universidad de Viena: “En la punta de los cromosomas de cualquier animal hay unos tapones ...

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1 de marzo de 2014

Partículas elementales


Los primeros modelos atómicos consideraban básicamente tres tipos de partículas subatómicas: protones, electrones y neutrones. Aquí vamos a presentar otras partículas mucho menos "populares".

Más adelante el descubrimiento de la estructura interna de protones y neutrones, reveló que estas eran partículas compuestas. Además el tratamiento cuántico usual de las interacciones entre las partículas comporta que la cohesión del átomo requiere otras partículas bosónicas como los piones, gluones o fotones.

Los protones y neutrones por su parte están constituidos por quarks. Así un protón está formado por dos quarks up y un quark down. Los quarks se unen mediante partículas llamadas gluones. Existen seis tipos diferentes de quarks (up, down, bottom, top, extraño y encanto).

Los protones se mantienen unidos a los neutrones por el efecto de los piones, que son mesones compuestos formados por parejas de quark y antiquark (a su vez unidos por gluones). Existen también otras partículas elementales que son responsables de la fuerza electromagnética (los fotones) y de la fuerza débil (los neutrinos y los bosones W y Z).

Los electrones, que están cargados negativamente, tienen una masa 1/1836 de la del átomo de hidrógeno, proviniendo el resto de su masa del protón. El número atómico de un elemento es el número de protones (o el de electrones si el elemento es neutro). Los neutrones por su parte son partículas neutras con una masa muy similar a la del protón. Los distintos isótopos de un mismo elemento contienen el mismo número de protones pero distinto número de neutrones. El número másico de un elemento es el número total de protones más neutrones que posee en su núcleo.

Fuente: internet.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina
Marzo de 2014
danielgalatro@gmail.com
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27 de febrero de 2014

Ruedas de luz en los mares. ¿Un hecho maldito?



El fenómeno de los mares con inmensas franjas y ruedas de luz espectral suscita también grandes interrogantes. No sorprende que Charles Fort lo recogiera en su listado de hechos malditos. Durante siglos, estas franjas luminosas se consideraron un cuento de los marinos, pero desde la II Guerra Mundial muchos barcos dieron noticia del mismo. Dichas franjas se han observado sobre todo en el Océano Índico, cerca del Golfo Pérsico. Las explicaciones avanzadas apuntan que se trata de bioluminiscencia marina estimulada por fuerzas naturales, o que se deben a las ondas de sonido que emanan de las perturbaciones submarinas.

Sin embargo, ¿qué combinación de ondas sísmicas puede estimular tantos cientos de ruedas fosforescentes y giratorias? Resulta increíble también que estos despliegues luminosos se hayan visto por encima de la superficie del agua. La interacción del radar con la fosforescencia marina es otra posible explicación, aunque el fenómeno se había registrado mucho antes del invento del radar. Otra explicación, acaso la más sugestiva, es que se trata de un fenómeno autogenerado, provocado por la conciencia colectiva de los organismos marinos.

Se sabe, por ejemplo, que en los Trópicos inmensas cantidades de luciérnagas se iluminan sincronizadamente, pero se desconoce si tal cooperación se produce entre los organismos marinos bioluminiscentes. Por último, ¿por qué el fenómeno se observa sobre todo en el Índico y no en otros otros mares del planeta? Todavía no hay ninguna respuesta a estas preguntas, pues al igual que otros muchos hechos malditos, éste no ha suscitado interés científico y apenas se ha estudiado con el rigor necesario.

Fuente: Isabela Herranz (en portada).
En imagen: Charles Fort.

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18 de febrero de 2014

¿Desde cuándo se usa el número pi?


El número 3,141592..., que en español se lee "pi", es el símbolo del cociente entre la circunferencia y su diámetro y representa, por lo tanto, una de las formas geométricas más perfectas. El símbolo se uso por primera vez para representar esta razón en el año1706 por el matemático William Jones, pero fue el suizo Leonhard Euler el que popularizó su uso a partir de 1737. Se trata de un número irracional, con un número infinito de cifras decimales, de las que se han calculado ya varios millones usando superordenadores.

El número pi está presente en esferas, conos, cilindros, elipses... Y también en la naturaleza. Así, por ejemplo, Hans-Henrik Stolum, geólogo de la Universidad de Cambridge, calculó la relación entre la longitud real de los ríos, desde el nacimiento hasta la desembocadura, y su longitud medida en línea recta, y descubrió que la relación es aproximadamente 3,14. Y si multiplicamos el diámetro del pie del elefante por dos veces pi el resultado obtenido es la altura del animal. Otro dato curioso: la altura de la pirámide de Keops dividida por su base da como resultado este número irracional.

El día mundial del número Pi se celebra el 14 de marzo, ya que en el mundo anglosajón la fecha se escribe 3/14. El día de la aproximación a Pi se celebra el 22 de julio por la similitud del cociente 22/7 con el número Pi.

Fuente: http://www.muyinteresante.es/ciencia/preguntas-respuestas/idesde-cuando-se-usa-el-numero-pi?utm_source=twitter&utm_medium=socialoomph&utm_campaign=muy-interesante-twitter51323823347541
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