Bebé por nacer: juega, aplaude y bosteza

¿Alguna duda de que es un ser humano con derechos humanos?:

Semana 8-12: ¿juega?
https://www.youtube.com/watch?v=ohdFabVK388

Semana 14: ¿aplaude?

https://www.youtube.com/watch?v=mR6POuFfFNU
Semana 12: ¿bosteza?

LONDRES, 30 Jun. 04 / 11:33 am (ACI).- Recientes investigaciones realizadas con un escáner en 3D por el obstetra estadounidense Stuart Campbell mostraron en tiempo real las expresiones faciales de un bebé no nacido de 12 semanas, quien fue visto “caminando” en el útero de la madre, bostezando y frotándose los ojos.

Según Campbell, quien trabaja en la Create Health Clinic de Londres, las imágenes tomadas por el ultrasonido tradicional permiten obtener retratos de dos dimensiones, que si bien son de gran utilidad para evaluar el crecimiento del feto, no brindan mucha información sobre el comportamiento del no nacido.

Sin embargo, la nueva técnica desarrollada por Campbell permite observar con claridad expresiones faciales como la sonrisa y el llanto muchas semanas antes de nacer.

El científico explicó que su trabajo muestra por primera vez cuan compleja es la conducta del feto desde sus primeras etapas de desarrollo. “Ésta es una nueva ciencia que permitirá comprender y decodificar la conducta del bebé”, afirmó Campbell y agregó que “además, en el futuro, nos ayudará a entender y diagnosticar enfermedades genéticas”.

Las imágenes tomadas por Campbell demostraron, entre otras cosas, que:

A partir de la semana 12, el bebé no nacido se puede estirar, patear y saltar en el útero, mucho antes de que la madre comience a sentir sus movimientos.

A partir de la semana 18, pueden abrir los ojos. La mayoría de los médicos creía que los párpados estaban sellados hasta la semana 26.

A partir de la semana 26, se comportan casi como un bebé. Se ríen, rascan, lloran, tienen hipo y succionan. Hasta el momento se creía que no empezaban a sonreír hasta seis semanas después de haber nacido.

Una selección de fotografías en 3D (publicadas por la BBC) puede verse en:
http://news.bbc.co.uk/1/hi/in_pictures/3847319.stm

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Acerca de la curiosidad - por Daniel Aníbal Galatro

¡Hola, amigos!

Estoy trabajando en la segunda parte de la Guía sobre Universos y Multiversos. Y hago una pausa para intentar reflexionar acerca de para qué puede servir investigar, por ejemplo en eso.

Y en este pequeño recreo (break) que propongo me asomo como muchas otras veces a Wikipedia, guiado por la superstición jamás totalmente verificada ni negada de que "Wkipedia lo sabe todo", como parecen sugerir de sí mismos algunos periodistos y periodistas que, agrupados bajo el rótulo de "opinólogos" responden son soltura y cierta suficiencia tanto a una consulta sobre la influencia de las supernovas en los cambios del universo como a las causas de la diarrea en los recién nacidos.

Y en Wikipedia está la respuesta (tipo oráculo de Delfos) a mi duda atroz acerca de lo que motivó la pausa en la que estamos (yo por mi voluntad y ustedes porque fueron inducidos casi arteramente por mí.

Dicen las páginas sabias que "la curiosidad", causa del efecto por el cual consulto, "es cualquier comportamiento inquisitivo natural, evidente por la observación en muchas especies animales, y es el aspecto emocional en seres vivos que engendra la exploración, la investigación, y el aprendizaje."

"Esencialmente," - continúa oraculizando - "describe un número desconocido de mecanismos del comportamiento psicológico que tienen el efecto de impulsar a los individuos, humanos y no humanos, a buscar la información y la interacción con su ambiente natural y con otros seres a su alrededor".

¿Para qué sirve investigar, entonces? Según la wikibiblia es un efecto propio de nuestra cualidad de ser vivo sumada a nuestra jerarquía de animal superior, consecuencia de ver que "eso" está ahí y que se hace inevitable que alguien lo observe y pretenda investigarlo para saber qué es, cómo es, por qué es, etc.

Una vez que obtenemos datos sobre "eso" nos quedamos más tranquilos, porque lo que nos asusta es lo que no conocemos o no podemos explicar, lo desconocido que nos puede dañar.

Mi amigo Ricky cuando era muy pequeño, digamos de seis años o siete de edad, se enojaba mucho con los adultos que no le permitían o le prohibían hacer algo y antes de salir de la habitación dando un portazo les lanzaba una maldición terrible:

"¡Ojalá venga un aclatismo que los aclate a todos."

Todos los presentes se sorprendían con el portazo pero se horrorizaban con la amenaza del aclatismo, que los preocupaba por su nombre y las consecuencias trágicas que permitía imaginar.

Nadie, ni siquiera Ricky, supo qué era un aclatismo, y en eso seguramente consistía su poder. O, en realidad, tenía ese poder de lo no conocido que parecía tener la capacidad de dañarnos.

Seguramente con el tiempo alguien se atreverá a investigar sobre los aclatismos como lo hace acerca de otros componentes de lo que llamamos universo total, que tampoco conocemos mucho y que por eso nos asustan. Y nuestra curiosidad actuará como respuesta para encontrar explicaciones que nos sirvan como mantos protectores para amortiguar alguno de nuestros temores.

¿Cuántos elementos definidos a través de conceptos expresados por otros seres humanos que los utilizan aprovechando esos temores innatos o adquiridos son motivadores de intentos de investigación que llegan a algún término aceptable o quedan como incógnitas terribles para lo que llamamos nuestro "futuro"?

Y así se desarrollan caminos de superstición (cuya finalidad es "intentar sobrevivir"), a veces normatizados o institucionalizados como "ciencias".

Expresé en la primera parte de "Universos y Multiversos" una conclusión provisoria:

"Cada vez que alguien, en forma consciente, subconsciente o inconsciente propone un nuevo modelo, provoca que muchos realicen su propio análisis para contrastarlo con nuestro limitado y limitante 'método científico', de modo de confirmarlo o rebatirlo. Y siempre será algo positivo porque nos permitirá aprender algo que no sabíamos."

Si les interesa investigar y reflexionar más de estos asuntos relacionados con el tiempo, el espacio, la materia, la energía y cosas así visto con los ojos de los físicos del 2015, ya saben.

Un email a danielgalatro@gmail.com y podrán averiguar cómo hacerse de su copia dela Guía instalada en su propia PC para luego seguir discutiendo estos temas. O para simplemente satisfacer su curiosidad.

Un saludo afectuoso
Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina

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Ping-pong de Biología - Prof. Daniel Aníbal Galatro

¡Hola, amigos!

Una de las posibles aplicaciones de estas presentaciones de temas en forma de cuestionarios es crear competencias amistosas de conocimientos entre dos o más estudiantes. Fue uno de los recursos usados con cierta frecuencia por los Hermanos Maristas con quienes cursé primaria y secundaria, y no estaba nada mal. Permítanme entrar en detalles.

Se dividían los alumnos en dos grupos que se repartían cada uno a lo largo de una pared lateral, mitad a la izquierda, mitad a la derecha. Cada estudiante tenía en su mano idéntica lista de preguntas con sus respuestas. Luego, comenzando por uno de los lados, el primer niño de la fila (éramos todos varones) miraba la lista y elegía una pregunta con la que pensaba podía lograr que uno de los niños de la fila contraria no supiera la respuesta, y lanzaba su dardo verbal a través del espacio áulico como si se tratara de un misil poderoso de los que hoy conocemos, buscando derribar al circunstancial oponente. Algo así:

"A Fagúndez. ¿Qué son las mitocondrias?"

Si Fagúndez, sin espiar en la lista ni recibir sospechosos murmullos de sus vecinos de fila, podía dar una respuesta que el maestro consideraba apropiada, entonces la balbuceaba aceptablemente, respiraba con profundidad y quedaba de pie en su lugar deseando que a ningún otro se le ocurriera elegirlo como objetivo de una nueva pregunta. 

Pero si Fagúndez no tenía una respuesta ni tan siquiera aproximada a la esperada o la que había intentado era un "lance" sin fundamento, inaceptable por el maestro, el alumno se sentía como un avión de la Segunda Guerra Mundial que había sido impactado y caía envuelto en llamas para hundirse en las aguas del Mar del Norte. En realidad, solamente descendía hasta su escritorio para desaparecer de la acción hasta el final de la batalla.

El turno correspondía luego al primer alumno de la fila opuesta, quien hacía su intento buscando eliminar "virtualmente" a un niño convertido en rival circunstancial.

Así se iban alternando las preguntas, los éxitos y los fracasos, hasta que una de las filas perdía todos sus combatientes y la contraria era declarada ganadora. Los conocimientos de todos habían aumentado al mismo tiempo que había ido creciendo el nivel de adrenalina.

De la lista se habían oído más veces las preguntas más difíciles y también eran ésas las que más veces los alumnos que estaban esperando su turno habían releído.

¿Por qué no utilizar un cuestionario como el del índice de esta Guía (o el de cualquier otra) para librar esos heroicos combates entre estudiantes ávidos de saber pero más aún ávidos de ganar batallas?

Aquí les dejo las preguntas posibles y encontrarán en el texto las respuestas correspondientes.

1 - ¿A qué se llama “célula” en biología?
2 - ¿Cuándo un organismo es unicelular y cuándo es pluricelular?
3 - ¿Qué dice la teoría celular (1838-1839)?
4 - ¿Cuáles son los dos grandes tipos celulares?
5 - ¿Qué es la “citología”?
6 - ¿Qué ocurre cuando una célula aumenta su orden (disminuye su desorden o entropía)?
7 - ¿Qué características diferencian una célula viva de un sistema químico no vivo?
8 - ¿De qué depende la forma de una célula?
9 - ¿Cuál es el tamaño de una célula?
10 - ¿Qué son los cilios y qué son los flagelos?
11 - ¿Qué es un microscopio?
12 - ¿Cómo son las células procariotas?
13 - ¿Cómo son las bacterias?
14 - ¿Cómo son las células eucariotas?
15 - ¿Qué diferencias hay entre las células eucariotas vegetales y las animales?
16 - ¿Qué expresa la teoría endosimbiótica?
17 - ¿Qué significa que una célula está compartimentalizada?
18 - ¿Cómo está compuesta la membrana plasmática?
19 - ¿Qué explica el “modelo del mosaico fluido”? (Singer y Nicholson - 1972)?
20 - ¿Cómo está organizado el ADN en una célula eucariota?
21 - ¿Dónde se sintetizan y degradan las macromoléculas?
22 - ¿Qué son los ribosomas?
23 - ¿Qué es el retículo endoplasmático?
24 - ¿Qué es el aparato de Golgi?
25 - ¿Qué son los lisosomas?
26 - ¿Qué es la fagocitosis?
27 - ¿Qué es la apoptosis?
28 - ¿Qué son las vacuolas vegetales?
29 - ¿Qué son las inclusiones citoplasmáticas?
30 - ¿Dónde ocurren los procesos energéticos?
31 - ¿Cómo es una mitocondria?
32 - ¿Qué son las mitocondrias?
33 - ¿Qué son los cloroplastos?
34 - ¿Qué son los peroxisomas?
35 - ¿Qué es el citoesqueleto?
36 - ¿Qué son los microfilamentos de actina?
37 - ¿Qué son los microtúbulos?
38 - ¿Qué son los filamentos intermedios?
39 - ¿Qué son los centríolos?
40 - ¿Qué diferencia hay entre “movilidad” y “motilidad”?
41 - ¿Qué es la adhesión celular?
42 - ¿Qué son los desmosomas?
43 - ¿Qué son las uniones celulares?
44 - ¿Qué son las uniones estrechas?
45 - ¿Qué son las uniones “gap”?
46 - ¿Qué es la comunicación celular?
47 - ¿Cómo es la comunicación celular de los unicelulares?
48 - ¿Cómo es la comunicación celular en los multicelulares?
49 - ¿Qué tipos de comunicación celular se presentan?
50 - ¿Qué es la comunicación por moléculas gaseosas?

¿Cómo hacerse del ebook que alberga las ansiadas respuestas? Ya saben. Pueden contactar a través de danielgalatro@gmail.com

Y también saben que hay pequeños manuales como éste referidos a otros temas de Biología pero también de Matemáticas, Física, Química y otros asuntos.

Los espero, futuros combatientes victoriosos.
Un saludo afectuoso,

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com
Esquel - Chubut - Argentina

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Matemáticas base cero - Prof Daniel Aníbal Galatro

¡Hola, amigo!

Tengo un par de cositas que comentarte con respecto a la primera de las Guías de Matemáticas que publiqué y ya anda esparciéndose por el mundo.

¿Por qué comencé con los "campos numéricos"?

Creo que el primer paso en esta disciplina es conocer los elementos con los que se trabaja: los números. Y estimo que suelen ser los grandes ignorados durante los niveles primario y secundario ya que se pretende colocar al alumno en condiciones de realizar diversas operaciones con ellos pero no se los presenta con suficiente claridad. Entonces ese alumno se convierte en una especie de máquina que resuelve ejercicios y problemas sin estar comprendiendo con qué elementos trabaja y por qué aplica propiedades que le permiten obtener soluciones adecuadas.

Llevó muchos siglos transitar caminos que condujeran a mentes brillantes a lo que hoy está aquí expuesto en unas pocas páginas. Es lógico suponer que estas conclusiones esconden una gran cantidad de pasos intermedios no siempre exitosos. Y es por eso que deseo dejar aquí mi homenaje al científico desconocido, al que lo intentó muchas veces pero no lo logró personalmente, aunque ayudó a sembrar el camino por el que algunos pocos otros pudieron obtener la gloria. Sin esos esforzados investigadores los avances no hubieran sido posibles.

En este trabajo he intentado justificar la inteligente decisión (no sólo mía sino cada vez más difundida) de considerar los números no como elementos individuales sino formando parte de diversos conjuntos o campos que facilitan la comprensión y aplicación de criterios que han conducido a generar “reglas” y “propiedades” comunes a muchos o hasta un infinito número de ellos. Comenzando con los naturales (los únicos que existen en nuestra naturaleza) continúo con el maravilloso “cero” y los increíbles negativos, para ir ampliando con nuevos campos que, como verás, fueron acompañando el crecimiento de esta ciencia a lo largo de la Historia.

Los matemáticos tienen su propio lenguaje que es parte fundamental de lo que debes ir conociendo y comprendiendo. "7" es su forma de representar xxxxxxx unidades, y aún cuando por allí digamos "siete", "sieben" o "seven" no habrá diferencias en casi todo el mundo para captar el significado de"7".

Bien, Ya lo dije. Porque dentro de este plan de trabajo, de nada sirve que sepas mecánicamente que 5 por 8 da 40 si no captas qué significan ese "5", ese "8" y ese "por".

Para más información (o para solicitar tu ejemplar de éste o de cualquier otra de nuestras publicaciones), espero tu pedido, por ejemplo, a danielgalatro@gmail.com

Y te confieso que mi verdadera finalidad no es que aprendas matemáticas sino que las disfrutes y aproveches en la vida, llevado por un interés que deseo haya yo ayudado a despertar e incrementar.


Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com
Esquel - Chubut - Argentina

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Universos y Multiversos - apuntes del Prof Daniel Galatro

¡Hola, amigos!

Hace unos pocos meses estuve investigando la cuestión de si este universo es el único que reconocemos habitar y "es lo que hay", si hay más de uno por allí o si hay uno solo pero repetido infinitas veces que involucra a la totalidad. En realidad ese tema me atrapó hace años y siempre leo notas, asisto a charlas y trato de ver videos afines.

Colecté y produje algunas publicaciones que suman hoy el material necesario para organizar un folleto de 9 capítulos más otros tantos apéndices, y está ya en etapa de edición. Creo que va a ser útil e interesante para los que como yo se asoman al universo, a los universos o al multiuniverso sin dejar de observar los avances que los científicos hacen al mismo tiempo en la zona "de lo más pequeño", es decir, a nivel de lo subatómico.

Ya veremos qué resulta. Si les interesa que les avise cuando la torta esté "a punto" para hacerse de una copia, saben que pueden anticipar un mail a  danielgalatro@gmail.com

Por aquí estamos en plena acción y en pocos días estará en la red una oficina administrativa que me cuentan será como un robot que recibirá los pedidos, controlará los pagos, enviará las publicaciones y hasta les dará "el besito de las buenas noches". Sin embargo yo intentaré no perder un contacto intenso con ustedes para responder a sus dudas e inquietudes y seguir su progreso escolar o universitario.

Así que, hasta cada momento y gracias por el respaldo permanente que dan a todos y cada uno de nuestros proyectos.

Un saludo afectuoso
Prof. Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina
danielgalatro@gmail.com

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Una buena idea para una biblioteca virtual

¡Hola, amigo!

"¡Ladran, Sánchez,...!", decía un conocido mío hace muchos años. Es que este emprendimiento que iniciamos el 1° de Enero del 2015, esto es, todavía unas pocas semanas atrás, viene recibiendo unas pocas críticas y unos muchos halagos.

Y su característica de ser de muy bajo costo nos permite y nos permitirá seguir elucubrando efectos secundarios interesantes.

Por ejemplo, si tú conoces una biblioteca popular de cualquier lugar del mundo, es decir, una biblioteca "de barrio" o de una escuela de pocos recursos, puedes darle una mano.

Cuando elijes una publicación nuestra para adquirir, elije dos pero envía dinero solamente para una. La otra la cubriremos nosotros.

Luego podrás hacer llegar a esa biblioteca copias de los dos ejemplares.

¿Comprendes? Y ni siquiera deberás decirnos a qué lugar los obsequias. Confiamos en ti y en que elegirás una biblioteca que le dará un buen uso.

¿Te repito el procedimiento?

Escribes un mail a danielgalatro@hotmail.com en el que nos dices quién eres, dónde vives, cuáles son los dos libros que elijes, cuál de ellos vas a pagar y cuál no. Resolvemos la forma de pago (te enviaremos un cupón), pagas y nos envías el comprobante. Acto seguido te enviamos los archivos virtuales de ambas publicaciones y todos felices.

Así de simple.

Quedamos a la espera.

Te dejamos un saludo afectuoso de nuestra parte y te agradecemos en nombre de la biblioteca que has elegido para beneficiar.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
http://conceptosdefisica.blogspot.com
danielgalatro@gmail.com
Esquel - Chubut - Argentina.
Propuesta válida en forma permanente

a los precios vigentes al momento de solicitarla.

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Have you got any latin friends in the USA?

Hi! Let me continue writing in Spanish, OK?

Porque si su lengua original es el español pero viven, estudian y/o trabajan en una ciudad en la que la gran mayoría de los habitantes se comunican en inglés, ellos pueden tener una dificultad adicional.

Poco a poco se irán adaptando pero las cosas le serán al principio difíciles.

Cuando comenzamos a publicar nuestras Guías de apoyo para estudiantes elegimos el español como idioma base por ser uno de los más difundidos en el mundo y por enterarmos por nuestros amigos de que los latinos que cada año se incorporan al College, High School o la Universidad en EEUU sufren dificultades en ese proceso inicial.

Si crees que este material puede ayudar a esa etapa de sus estudios, hazles llegar este link:

http://complejoculturalgalatro.blogspot.com

Verán que sin moverse de su casa o lugar de trabajo pueden conocer las Guías de Matemáticas, Física, Química o Biología que ya hemos publicado (y las que irán apareciendo), solicitar las que puedan ser de su interés (o el curso teórico de Técnicas de Estudio), pagar usando PayPal y recibir lo pedido en su propia computadora, celular inteligente, Ipod, o lo que tengan a su alcance.

La solicitud y/o cualquier consulta previa o adicional pueden hacerlas ya mismo a danielgalatro@gmail.com .

¿Por qué no probar? Ya muchos están solicitando el material que sienten que requieren en estos momentos y nos cuentan que están muy satisfechos con los primeros resultados obtenidos.

Envíales esta información y te lo agradecerán.

Un saludo afectuoso desde Esquel, un lugar paradisíaco en la Patagonia argentina en el que trabajamos y disfrutamos cada día.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com

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La muerte según mi propia experiencia

¡Hola, amigos!

Mi nombre es Daniel Galatro, como saben, nacido en septiembre del 44 y quizá renacido en enero del 2009. Lo de "quizá" deviene de que desconocemos las características de ese fenómeno que llamamos "muerte" o, al menos, tenemos visiones muy diferentes del mismo según nuestra postura física (biológica) o metafísica.

En ese enero de 2009 me ocurrió algo que Shakespeare diría fue positivo pues, según él, "bien está lo que bien acaba" ("all's well that ends well"). Porque, al menos para unos cuantas personas que me estiman, que haya retornado de mi experiencia límite fue un buen final.

Era un domingo cuando de pronto sentí como si una botella se hubiera fragmentado en la región donde gobierna el hígado y miles de astillas se clavaran al mismo tiempo en todo ese lugar. Mi esposa me llevó en un taxi hasta la bendita guardia del Hospital Esquel y durante muchos minutos allí hicieron lo posible para reducir el dolor atroz que sentía. Ya su Jefe, el Dr Sergio Cardozo, con claridad meridiana, al verme con aspecto de increíble Hulk me había anticipado: "tenés piedras hasta en los ojos".

A primera hora del lunes, el Dr Mingo me revisaba y me enviaba sin escalas a una ecografía. Los pasos siguientes: anestesia y bisturí. Dos pedruscos de 14 y 17 mm, creo, obturaban como guiados por una mano rectora mi colédoco y mi cístico en forma simultánea. Pero mi percepción de la llamada "realidad" había caído a cero cuando la anestesista con su voz más dulce acompañaba mi entrada en la nada diciéndome que ella conocía gente en La Plata y no sé qué detalles más porque en un par de minutos, quizá, yo ya no estaba allí.

Me cuentan que luego de operarme y quitarme las piedras me llevaron a Terapia y que allí de pronto me desperté (o no) y que intenté saltar de la cama para ir tras algo, arrancándome todos los cables y caños que me conectaban con aparatos que nunca vi. Eso provocó un caos en mi abdomen con una hemorragia interna profusa que obligó al Dr Mingo a volverme a operar para corregir el desastre autoprovocado. Me cuentan, porque la morfina inundó mi cerebro y creó una "realidad personal" que duró varios días. Quizá eso fue lo desacostumbrado, pues muchas personas en situaciones parecidas y con un retorno posterior a este "más acá" relatan hechos sorprendentes en los que participaron pero pocos parecen haber sido tan extensos.

Los médicos que me asistían veían que me iba yendo de este mundo pues mis defensas ya disminuidas por malos hábitos como el cigarrillo no permitían que mis pulmones ayudaran a mantenerme vivo. Todos se preparaban para el peor desenlace pero ¿qué percibía yo que ocurría?

Luego de la luz que me deslumbrara desde una puerta abierta a mi izquierda atrayéndome como para provocar mi salto hacia ella y el desastre con cables y cañitos, una secuencia de sucesos interesantes me atrapó haciendo de esta experiencia algo muy calmo y que llegué a desear que no terminara nunca.

Una historia que se grabó como si fuese una serie de videos que se anclaron firmemente en mis recuerdos, tanto que no podría diferenciarlos fácilmente de los registros de los tantos considerados "realidad", tanto que hoy, seis años y algo después, allí permanecen vívidamente en la mayor parte de sus detalles.

He relatado mucho de esa experiencia unas cuantas veces, lo que mi esposa complementó con su visión desde la dolorosa realidad que debió atravesar. Y desde mi despertar del 19 de enero del 2009 procuré desesperadamente dejar por escrito algunos hechos por lo que pasé ya que creo que pueden ser útiles para otros que se preocupan por lo que fue su propia vivencia cercana a la muerte. Y especialmente porque mi historia no se parece a ninguna que yo conozca pero puede ser semejante a muchas más que no conozco.

Los "Recuerdos de mi muerte" vuelven a salir a la luz en esta publicación que hoy quizá Dios, quizá el Destino, me permiten. Tan desordenados, puntillosos y sorprendentes como se me grabaron en la mente. No me atrevo a hacerles ninguna modificación porque considero que no fui protagonista sino un testigo privilegiado que siente que "vivió" todo eso con la obligación de darlo a conocer.

¿Cómo pueden recibir una copia del relato para tenerlo en su PC? Pueden comunicarse conmigo por mi facebook, o vía email a ccgalatro@hotmail.com o a danielgalatro@gmail.com .

Y pueden también hacerme por esa vía partícipe de sus pensamientos, reflexiones y experiencias propias. Aunque el haber transitado esto que transité hizo que perdiera el poco temor a la muerte que sentí como una especie de Disneylandia que me aguardaba para que disfrutara en la paz más plena de todas las cosas que la vida terrenal me había permitido conocer.

Espero sus mensajes.

Daniel Aníbal Galatro
Esquel - Chubut - Argentina

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