31 de julio de 2010

La Bicicleta de Volkswagen


La industria automovilística al fin entendió el concepto de Movilidad Sustentable. Volkswagen presentó su primer vehículo de dos ruedas y el concepto "Think Blue" en la Auto China 2010. Por increíble que parezca, la bicicleta de Volkswagen llamó más la atención de la gente que los propios autos de la marca.

La empresa se ha referido a ella como una obra de arte de la movilidad. La VW Bik.e no tiene pedales, se dobla, posee freno a disco en las dos ruedas y funciona con batería que puede ser recargada en el propio auto, con corriente continua o en una toma de corriente alterna común.

Fue concebida para encajar perfectamente en el compartimiento de la rueda de auxilio del auto. El concepto de movilidad de este equipamiento esta concebido en que la bicicleta sea un complemento del auto. Asi el conductor podría dejar el auto en un estacionamiento fuera de los grandes centros congestionados y dirigirse con la bicicleta eléctrica a los centros de mayor congestión.

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Los métodos de las ciencias - por Edison Tamayo Castaño

(fragmentos de una monografía)

Debemos reconocer que: "La ciencia, no sólo es importante para el hombre por sus muchos descubrimientos, sino también por sus métodos y modos específicos de pensamiento", de esta manera, admitimos la importancia de la ciencia en la organización del pensamiento del hombre que le ha permitido avanzar significativamente y construir teorías, métodos específicos que favorecen la investigación en todos sus niveles.

En primer lugar, es importante tener en cuenta que un método es "un procedimiento para tratar un conjunto de problemas" cada clase de problemas requiere métodos o técnicas especiales. El método supone un proceso especial que se desarrolla de manera progresivamente y que se aplica a la resolución de distintas problemáticas que requieren técnicas especiales y que no podrán abordarse de manera ingenua.

Descartes en sus "Reglas para la dirección del Espíritu", en la Regla IV nos dice que el "método" es necesario para la investigación de la verdad. Esto es cierto si tenemos en cuenta que precisamente en la investigación lo que se busca es formular una verdad y esta puede tener un grado de mayor veracidad si, en su búsqueda, se aplica un método concreto, aunque, creo yo, no necesariamente la búsqueda de la verdad debe estar determinada por una metodología.


La metodología es un estudio de los diferentes procedimientos de prueba, de técnica, de estrategia y de investigación utilizados en las ciencias de cara a la investigación de lo que denominamos realidad. Hay metodologías que versan sobre la técnica física y aquellas otras que se ocupan de las accionesdel espíritu. No toda metodología se aplica a la resolución de problemas de tipo material sino que también en ella se considera aquellas acciones del espíritu en la que se involucran otras dimensiones propias a la vida del hombre y que tienen que ver con su configuración psicológica.
 
Existe una metodología general que trata de los métodos que pueden aplicarse a grandes grupos de ciencias: ésa es la metodología general del pensamiento científico. Hay que añadir que hoy existe un cierto "pluralismo de métodos" e, incluso, un cierto "anarquismo". Sin embargo esto puede ser considerado, en algunos casos, como una fortaleza de la ciencia a la vez que como una gran deficiencia. Cierto es que el científico no puede proceder de manera arbitraria, que debe respetar los límites propios que la misma ciencia ha descubierto y las leyes que le son propias, pero también es cierto que debe hacer uso de cierta libertad, en el sentido en que si se atiene al rigor de los métodos ya construidos, pues podría no avanzar en la búsqueda de resultados que pueden ser convenientes para la ciencia.
 
El método científico es el "Procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigación en el marco de cada problema de conocimiento, estrategia de investigación, manera de hacer buena ciencia". El método científico considera una serie de reglas siempre perfectibles en las que se ha de tener en cuenta que la inteligencia y la creación original juegan un papel en la investigación científica.
 
La regla de oro de todo trabajo científico se puede resumir en una frase: "Audacia en el conjeturar, rigurosa prudencia en el someter a contrastación las conjeturas". Esta concepción del método científico nos permite pensar en la dimensión filosófica de la ciencia: "la filosofía que cumple con las condiciones de contrastabilidad y compatibilidad, se puede considerar científica".
 
El método científico es la "estrategia de la investigación científica" y la ciencia se puede definir como "una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales (leyes)".
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22 de julio de 2010

Fundamentos de la TV tridimensional

De una monografía de
Walter Efrain Carhuancho Lucen
Presentación multimedia.
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La tv tridimensional ya existe. En el 2010 Japón lanzó un nuevo sistema de tv con norma japonesa y satelital.
En las diapositivas de este trabajo se muestra una explicacion sencilla y minuciosa sobre los fundamentos

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La monografía completa puede verse en:
La TV tridimensional - Fundamentos

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=138617
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20 de julio de 2010

Naves espaciales vigilan cuidadosamente la actividad solar

[C/A de National Aeronautics and Space Administration/ Diario El Peso] Mientras el Sol despierta, la NASA vigila con cautela el estado del tiempo en el espacio. Empleando una flotilla de naves espaciales, la NASA y NOAA monitorizan la actividad solar para detectar cambios que puedan ser nocivos para las comunicaciones y las redes de energía en todo el mundo.

Richard Fisher, quien es el jefe de la División de Heliofísica de la NASA, explica de qué se trata todo esto: "El Sol está despertando de un letargo profundo y, en los próximos años, esperamos ver niveles de actividad solar mucho más elevados. Al mismo tiempo, nuestra sociedad tecnológica ha desarrollado una vulnerabilidad a las tormentas solares que no tiene precedentes. Se hace necesario discutir estas dos cuestiones".

"El pronóstico del tiempo en el espacio está recién en su etapa inicial, pero estamos progresando bastante rápido", dice Thomas Bogdan, quien es el director del Space Weather Prediction Center [Centro de Predicción del Tiempo en el Espacio, en idioma español], de la NOAA, en Boulder, Colorado.

Para Bogdan, la cooperación entre la NASA y la NOAA es clave. "La flotilla de naves espaciales de la NASA destinadas a la investigación en el campo de la heliofísica nos proporciona información casi al minuto de lo que está ocurriendo con el Sol. Las naves son un complemento importante para nuestros propios satélites GOES y POES, que se enfocan más en el ambiente alrededor de la Tierra". De entre docenas de naves espaciales de la NASA, Bogdan menciona tres que tienen una importancia especial: STEREO, SDO y ACE.

STEREO [Solar TErrestrial RElations Observatory u Observatorio de Relaciones Terrestres Solares, en idioma español] son dos naves espaciales estacionadas en lados opuestos del Sol, con un campo de visión combinado que cubre el 90% de la superficie estelar. En el pasado, era posible que algunas manchas solares activas se escondieran en el lado lejano del Sol, siendo de este modo invisibles desde la Tierra, y de pronto aparecieran en el borde escupiendo erupciones solares y CMEs [Coronal Mass Ejections ó Eyecciones de Masa Coronal, en idioma español]. STEREO hace que sea imposible que ocurran ataques sorpresa de esta naturaleza.


SDO [Solar Dynamics Observatory u Observatorio de Dinámica Solar, en idioma español] es la más reciente incorporación a la flotilla de la NASA. Apenas lanzado en febrero, este observatorio puede fotografiar regiones activas del Sol con resoluciones espectral, temporal y espacial mucho mejores que las que hasta ahora se han alcanzado. Los investigadores pueden en este momento estudiar las llamaradas solares con exquisito detalle, alentando de este modo la esperanza de poder saber cómo funcionan las erupciones y cómo predecirlas. El SDO también monitoriza la emisión solar de rayos en el UV extremo, que controla la respuesta de la atmósfera terrestre a la variabilidad solar.

El satélite de la NASA favorito de Bogdan, sin embargo, es uno más viejo: el ACE [Avanced Composition Explorer ó Explorador Avanzado de Composición, en idioma español], el cual fue lanzado en el año 1997. "¿Dónde estaríamos sin él?", se pregunta. El ACE monitoriza el viento solar. Se localiza corriente arriba entre el Sol y la Tierra y detecta ráfagas de viento solar, CMEs de miles de millones de toneladas y tormentas de radiación, hasta 30 minutos antes de que lleguen a nuestro planeta.


Las naves espaciales de la NASA no estaban originalmente destinadas al pronóstico operacional: "…pero resulta que nuestros datos tienen usos económicos y civiles prácticos…", hace notar Fisher. "Esto es un buen ejemplo de cómo la ciencia espacial puede servir a la sociedad moderna".


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19 de julio de 2010

Una consulta sobre magnetismo

Geoffrey Stephen Cuellar Velasquez parece desear una comprobación de nuestros conocimientos sobre magnetismo y nos plantea el siguiente problema (corregimos un par de cosas sin modificar, creemos, la idea):

Dos muñecos metálicos con brazos móviles se construyeron con papel aluminio, alambre y corcho (como debía seguramente ilustrar una figura que no nos llegó con el mail). La cabeza es de papel aluminio, el cuerpo de alambre y la base de corcho.

Un muñeco cargado negativamente se une a otro muñeco descargado y luego se separan.

De esta situación se puede afirmar que:
A. el muñeco cargado se descarga, cargando al muñeco descargado.
B. el muñeco descargado, descarga al primer muñeco, quedando ambos neutros.
C. un muñeco queda cargado positivamente y el otro negativamente.
D. ambos muñecos quedan cargados negativamente.
 
Geoffrey espera que le digamos cuáles de las opciones son verdaderas y cuáles son falsas. Y nosotros te pedimos que en cada caso expliques por qué.
 
Quedamos, Geoffrey y nosotros, a la espera de tus respuestas que puedes incorporar a los comentarios de esta nota.
 
Termina su mail expresando: "mira profe a ver si me podrías explicar cómo pasa ésto y por qué que pasa cuando los dos muñecos se juntan uno al otro. Gracias profesor Daniel Galatro"
Como trasladamos la consulta a nuestros miles de visitantes semanales, entonces las gracias son para ustedes.
 
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EL DERRUMBAMIENTO DE LA ATMÓSFERA DE LA TIERRA

EL DERRUMBAMIENTO DE LA ATMÓSFERA DE LA TIERRA
DEJA PERPLEJOS A LOS CIENTÍFICOS

FUENTE: maEl: 16Julio-2010 http://www.msnbc.msn.com/
Enviado por Julio Victorio Puzzillo
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Una capa superior de la atmósfera terrestre se ha hundido recientemente en una contracción inesperadamente grande, tan grande es el tamaño que los científicos han estado rascándose la cabeza, anunció el jueves la NASA .

La capa de gas que se llama la termosfera ya está repuntando de nuevo. Este tipo de colapso no es raro, pero los científicos les sorprendió su magnitud.
"Esta es la mayor contracción de la termosfera en al menos 43 años", dijo John Emmert del Laboratorio de Investigación Naval, autor principal de un artículo que anuncia el hallazgo en la edición 19 de junio de la revista Geophysical Research Letters. "Es un disco Space Age".
El incidente ocurrió durante un período de inactividad solar familiar llamaba un mínimo solar desde 2008 hasta 2009. Estos mínimos se sabe que se enfríe y se contraen la termosfera, sin embargo, el reciente colapso fue de dos a tres veces mayor que una baja actividad solar podría explicar.
"Algo está pasando que no entiendo-dijo Emmert.
La termosfera se encuentra muy por encima de la superficie de la Tierra, cerca de donde se encuentra nuestro planeta al borde del espacio. Se extiende en la altitud de 55 millas (90 km) a 370 millas (600 km) por encima del suelo. A esta altura, los satélites y meteoros vuelan y brillan las auroras.
La termosfera interactúa fuertemente con el sol, por lo que es muy afectada por períodos de actividad solar de alta o baja. Esta capa intercepta la luz ultravioleta extremo (EUV) del sol antes de que pueda llegar al suelo.
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18 de julio de 2010

Nuclear Power in China

Mainland China has 11 nuclear power reactors in commercial operation, 23 under construction, and more about to start construction soon.

Additional reactors are planned, including some of the world’s most advanced, to give more than a tenfold increase in nuclear capacity to 80 GWe by 2020, 200 GWe by 2030, and 400 GWe by 2050.
 
http://conexion13.com.ar/web/seccion/ciencia-y-tecnologia/
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VEHÍCULOS ELÉCTRICOS

(París, Francia - ECOticias.com) El Ayuntamiento de París ha hecho públicos más detalles sobre su proyecto para el alquiler de vehículos eléctricos Autolib, que prevé lanzar en septiembre de 2011, informa el portal de Internet Novethic.fr.

La iniciativa pondrá a disposición de los parisinos, y los residentes en 30 municipios limítrofes de la capital, 3.000 vehículos eléctricos de alquiler, una cifra que podría aumentar en función de la demanda.
Asimismo, está prevista la creación de 1.000 estaciones para la recarga y el alquiler de de dichos coches: 300 en el extrarradio y 700 en la capital, y de ellas, 500 tendrían capacidad para 4 vehículos, y 200 para 10.

ADA, Bolloré, la plataforma formada por Avis, RATP (el consorcio de transportes parisino), SNCF (la red de ferrocarriles francesa), la empresa de aparcamientos Vinci Park y VTLIB, filial de transporte urbano de Véolia, son las empresas que se han presentado al concurso público para suministrar dichos servicios, cuyo adjudicatario se conocerá el próximo 1 de julio.
La flota de Autolib podría estar compuesta por el modelo Blue Car de Bolloré, con 250 kilómetros de autonomía por recarga y velocidad máxima de 130 km/h, o el Cleanova de Groupe Dassault, con 200 km de autonomía y 120 km/h de velocidad máxima.

Las delegaciones del programa en cada municipio recibirán subvenciones públicas de un máximo de 50.000 euros cada una, y deberán pagar un canon municipal de 750 euros por plaza y año.
Según las encuestas, el 73% de los parisinos son favorables al proyecto; en torno a 2,4 millones de residentes en la región han manifestado su intención de utilizar este sistema, y 1,2 millones podrían vender sus vehículos o disminuir su uso debido al mismo.

Autolib tendrá un coste de 15 euros mensuales de abono y 5 euros por media hora de uso, y el objetivo es hacerlo asequible a usuarios que no pueden permitirse mantener vehículos en propiedad, y animar a que los que los tienen a prescindir de ellos.
El sistema está concebido principalmente para los desplazamientos por la capital de empleados de empresas que no disponen de flotas propias, y para facilitar a particulares sus salidas de ocio o transporte de compras.
En materia medioambiental calculan que la puesta en marcha de Autolib podría reducir en 22.500 coches el parque parisino, lo que supondría un descenso anual de 22.000 toneladas de las emisiones de CO2.

También prevén que un 3% de los residentes en la región no adquirirá vehículo en propiedad gracias a Autolib.
La mitad de la electricidad utilizada por dichos vehículos deberá proceder de fuentes renovables.

http://www.diarioresponsable.com/
 
en RazonEs de Ser
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16 de julio de 2010

LEÑA Y FÓSILES POR ENERGÍA SOLAR


(Managua, Nicaragua) “Mujeres solares de Totogalpa”, como se autodenominan, están sustituyendo la leña y la energía que se genera con combustibles fósiles por cocinas y paneles solares, más convenientes para el medio ambiente.
El grupo de mujeres campesinas del municipio nicaragüense de Totogalpa, se formó en 2003, con el fin de utilizar cocinas, secadores y paneles que usen la energía solar, que es limpia y sostenible, en vez de la térmica.
La cooperativa, que une a 19 mujeres y un hombre, trabajan en la promoción, producción e investigación de la energía renovable en la provincia de Madriz (norte) de Nicaragua para el desarrollo sostenible de la familia y la comunidad.

“A las amas de casa nos gustaron más las cocinas solares, porque se ahorra leña, tiempo para cocinar, no hay polvo y no producimos humo”, dijo Nimia López, integrante de la cooperativa.
La iniciativa nació de un proyecto de reintegración de víctimas por minas, sembradas en Nicaragua durante la guerra civil de los años ochenta, apoyado por el Programa de Fuentes Alternas de Energía de la estatal Universidad Nacional de Ingeniería (PFAE/UNI) en 1999 e impulsado por la ingeniera estadounidense Susan Kinne.

El fin de ese proyecto era capacitar a las víctimas de minas en la producción e instalación de paneles fotovoltaicos para generar empleo y uso de fuentes alternas de energía en comunidades locales que no tenían acceso a electricidad, dijo Nimia López, administradora interina de la cooperativa.

Luego, las mujeres de la comunidad de Sabana Grande, de Totogalpa, 220 kilómetros al norte de Managua, hicieron suyo ese proyecto tras darse cuenta de que la energía solar puede ser utilizada para cocinar, en lugar de usar leña y, así, evitar la deforestación y las enfermedades respiratorias.


Fuente: Redacción Teorema Ambiental
en RazonEs de Ser
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Nos llega una consulta sobre un tema de matemáticas. ¿La vemos?

Sobre Regla de Tres simple, pero solicitando ayuda para el análisis. Así que veremos los dos problemas planteados y lo haremos razonando paso a paso.

PRIMER PROBLEMA
Cuatro albañiles pintan un edificio trabajando ocho horas diarias en dos días ¿Cuantos días se demoraran dos albañiles en pintar un edificio si trabajan cuatro horas diarias?

Si cuatro albañiles tardan 2 días (2), 1 albañil tardaría 4 veces más (2 x 4) y 2 albañiles tardarían 2 veces menos que uno (2 x 4 / 2). Es decir, dos albañiles tardarían 4 días.

Eso, trabajando 8 horas diarias. Si trabajaran 1 hora diaria, tardarían 8 veces más (4 x 8). Pero en cambio si trabajaran 4 horas diarias, tardarían 4 veces menos que trabajando una hora diaria (4 x 8 / 4). Es decir, trabajando 4 horas diarias tardarían 8 días.

SEGUNDO PROBLEMA
Para armar un rompecabezas de 50 cm de alto y 25 cm de largo se necesitan 150 fichas ¿Qué cantidad se necesitarían si tuvieran 100cm de alto y 50 cm de largo?

Si el rompecabezas es de 50 cm de alto x 25 de largo se necesitan 150 fichas.
Si fuera de solamente 1 cm de alto, se necesitarían 50 veces menos (150 /50) pero si debe ser de 100 cm de alto se necesitarán 100 veces más que eso (150 x 100 /  50), es decir, 300 fichas, para armar un rompecabezas de 100 cm de alto y 25 cm de largo.

Eso si tuviese 25 cm de largo. Si tuviese 1 cm de largo se necesitarían 25 veces menos (300/25) pero como deseamos que tenga 50 cm de largo, necesitaremos 50 veces más que eso (300 x 50 / 25), es decir, 600 fichas, para armar un rompecabezas de 100 cm de alto y 50 cm de largo.

Les pido revisen el procedimiento en ambos problemas para detectar cualquier error que pudiera haber cometido. Creo, sin embargo, que es confiable y por tanto espero haber respondido satisfactoriamente la consulta.

Un saludo

Prof. Daniel Galatro
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14 de julio de 2010

Instalaciones eléctricas - Conceptos y recomendaciones

De una monografía de Andres Fragoso
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A la hora de diseñar la instalación eléctrica, es recomendable distribuir las cargas en varios " circuitos", ya que ante eventuales fallas se interrumpe solamente el circuito respectivo sin perjudicar la continuidad de servicio en el resto de la instalación. Por ejemplo, en una casa se recomienda instalar al menos tres circuitos, uno exclusivo para iluminación, otro para enchufes y un tercero para enchufes especiales en la cocina y lavadero.

Las fallas, según su naturaleza y gravedad se clasifican en:


Sobrecarga: Se produce cuando la magnitud de la tensión ("voltaje") o corriente supera el valor preestablecido como normal (valor nominal). Comúnmente estas sobrecargas se originan por exceso de consumo en la instalación eléctrica. Las sobrecargas producen calentamiento excesivo en los conductores, lo que puede significar la destrucción de su aislamiento, incluso llegando a provocar incendios por inflamación.

Cortocircuito: Se originan por la unión casual de dos líneas eléctricas sin aislación entre las que existe una diferencia de potencial eléctrico (fase-neutro, fase-fase). Durante un cortocircuito, el valor de la intensidad de corriente se eleva de tal manera que los conductores eléctricos pueden llegar a fundirse en los puntos de falla, generando excesivo calor, chispas e incluso llamas, con el respectivo riesgo de incendio.


Falla de aislamiento: Estas se originan por el envejecimiento de los aislamientos, los cortes de algún conductor, uniones mal aisladas, etc. Estas fallas no siempre originan cortocircuitos, sino en muchas ocasiones se traduce en que superficies metálicas de aparatos eléctricos queden energizadas (con tensiones peligrosas), con el consiguiente peligro de shock eléctrico para los usuarios de aquellos artefactos.


Apagón - pérdida total de energía para uso general: hace que todo lo alimentado eléctricamente deje de funcionar.


Holgura del voltaje - under-voltage (a corto plazo) transitorio: causa oscilar de luces.

Pico de voltaje - transitorio pico de tensión: causa daños graves a los aparatos eléctricos.

Under-voltage (brownout) - bajo voltaje por un período de tiempo extendido: causa de recalentamiento en motores.


Sobretensión - voltaje creciente por un período del tiempo extendido: puede causar que una bombilla eléctrica. se funda ("se queme").

Línea ruido - distorsiones sobrepuestas en la forma de onda de energía: causa interferencia electromágnetica.
 
Distorsión armónica - múltiplos de la frecuencia de la energía sobrepuestos en la forma de onda de la energía: causa exceso de temperatura en el cableado y se funde.


Variación de la frecuencia - desviación de la frecuencia nominal (50 o 60 hertzios): Causa que los motores aumenten o disminuyan su velocidad.

Cálculo del corto circuito - Consideraciones teóricas, procedimiento, cuestionario

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=139689
 
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Cerebro robótico para navegación de búsqueda de objetos

De una monografía de David Botero Rojas
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 En la navegación autónoma de robots se debe tomar en cuenta las variables del entorno en el cual se desenvuelve, dentro de las cuales se encuentra: los obstáculos, las metas, etc. Para obtener dicha información, los robots utilizan diferentes tipos de sensores y otros dispositivos, por ejemplo cámaras, que le permiten calcular sus movimientos e interactuar con el entorno.

Uno de los métodos más utilizados es la navegación autónoma por medio de conductas o comportamientos que pueden ser aprendidos o evolucionados utilizando algún método de aprendizaje. La navegación puramente reactiva hace que el robot esquive los obstáculos a medida que estos vayan apareciendo y se dirija hacia las metas y sub-metas. Las conductas pueden ser definidas con heurística o pueden ser aprendidas a medida que el robot se vaya encontrando con diferentes ambientes.


Las herramientas más utilizadas para generar sistemas autónomos de navegación para robots son:
-Lógica Difusa,
-Algoritmos Genéticos y
-Redes Neuronales,
o combinaciones de estas.

La lógica difusa ofrece una forma efectiva de representar conductas por medio de variables de entrada, una lista de reglas difusas y variables de salida, por lo tanto es uno de los métodos más utilizados para controlar robots autónomos.

Para el aprendizaje y evolución de los robots se utilizan los algoritmos genéticos o las redes neuronales que evalúan de forma eficiente todas las posibles combinaciones de las conductas y pueden seleccionar las mejores.

También debe existir un ente para arbitrar dichas conductas, que por lo normal se incluye dentro del sistema difuso, que verifica que en el mismo momento no se esté ejecutando más de una conducta, para el caso de los sistemas monoconducta, o que las conductas que se ejecutan no se anulen entre ellas, en el caso de los sistemas multiconducta.

 
Cerebro robótico para navegación de búsqueda de objetos.
Creación de sistemas autónomos.

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=142426
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Las extrañas espirales de Marte

[C/A de National Aeronautics and Space Administration/ Diario El Peso]

(De una entrevista realizada a Jack Holt, de la Universidad de Texas, y un estudiante graduado, Isaac Smith, quien fue alumno suyo, que usaron datos del Radar Superficial de Poca Profundidad ubicado a bordo del MRO - Mars Reconnaissance Orbiter - con el fin de dar solución al caso).


Durante 40 años, los investigadores han estado desconcertados por extraños patrones con forma de espiral y hendiduras conformados por cañones de hielo, en las cercanías del polo norte marciano.
Las primeras imágenes de video del casquete polar norte de Marte fueron transmitidas hace casi 40 años por la nave espacial Mariner 9, de la NASA.
Ellas revelaron este extraño patrón de remolinos con forma de espiral que ha desconcertado a los científicos desde entonces.
Usandos datos nuevos obtenidos por el Orbitador de Reconocimiento Marciano (Mars Reconnaissance Orbiter o MRO, en idioma inglés), los investigadores finalmente han revelado los secretos de los canales que serpentean a través del casquete polar como si fueran un laberinto de espirales.

Parece ser que el viento es el responsable de esto. "Los cortes hechos por el radar revelan capas de hielo que han sido depositadas a lo largo de la historia del casquete polar". "El tamaño y la forma de estas capas indican que el viento ha tenido un papel clave en la tarea de formar y moldear los canales con forma de espiral".

Además de dar forma a las espirales, el viento también hace que se desplacen. Giran muy lentamente en torno al polo norte como un molinete y, lo que resulta extraño, lo hacen en dirección contraria el viento.
"El aire frío que proviene de la parte superior del casquete polar baja por la pendiente, tomando a su paso velocidad y acumulando vapor de agua y partículas de hielo. Cuando esta corriente de viento atraviesa los canales y se encuentra con la pendiente opuesta (el lado más frío, de espaldas al Sol), se desacelera y esto causa que se precipite el hielo que contiene. Todo este hielo se deposita sobre la pendiente fría, acumulándose, de manera tal que el canal se engrosa y migra, lentamente, en dirección opuesta al viento".

Los datos de radar han resuelto también otro misterio helado: el origen del Chasma Boreale.

El Chasma Boreale es una hendidura del tamaño del Gran Cañón que atraviesa el complejo espiral de canales. Las teorías existentes hasta el momento han propuesto que el Chasma Boreale fue excavado ya sea por la erosión del viento o bien por un único evento de derretimiento, en los últimos 5 a 10 millones de años.
Los datos proporcionados por el MRO muestran claramente que la hendidura se formó [mucho antes que las espirales] en una capa de hielo mucho más antigua, hace miles de millones de años. Debido a la forma de esa antigua capa, los depósitos de hielo más recientes han profundizado la hendidura. Los vientos que soplan a través del casquete polar probablemente impidieron que nuevas capas de hielo se formaran en el interior de la hendidura [por lo que nunca se llenó].
Durante un gran período de la historia marciana, las capas de hielo eran regulares y uniformes, y luego llegó un momento en el cual las espirales de hielo comenzaron a formarse. Algo cambió. Seguramente ocurrió un cambio muy rápido (relativamente hablando) y poderoso en el clima. Aún no sabemos cuál fue este cambio. Para descifrarlo, tendremos que buscar evidencias de otros cambios que hayan ocurrido al mismo tiempo en el resto de Marte. Esto es solamente la punta del iceberg.

http://www.diarioelpeso.com/
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Imágenes satelitales para detectar garrapatas


[C/A de National Aeronautics and Space Administration/ Diario El Peso]
Las garrapatas causan la enfermedad de Lyme y también otras enfermedades, pero hallar a estos pequeños insectos [que se alimentan de sangre] es desagradable y peligroso. La manera usual de encontrarlos consiste en un examen personal muy aprensivo que implica frotar con las yemas de los dedos en forma cuidadosa sobre todo el cuero cabelludo en un rastreo meticuloso del cuerpo. Sin embargo hoy se puede hacerlo vía satélite.

Los estudiantes graduados de la Universidad de Alabama, en Birmingham, Nathan Renneboog y Stephen Firsing son pioneros en la utilización de esta nueva técnica, que forma parte del programa DEVELOP (Desarrollo, en idioma español), de la NASA. Ellos han estado usando imágenes de satélite del Bosque Nacional Talladega, de Alabama, con el fin de revelar aquellas zonas del bosque donde existe mayor probabilidad de que prosperen las garrapatas.

Es importante conocer el paradero de las garrapatas ya que éstas son capaces de dejarnos visitantes muy desagradables en el torrente circulatorio: toxinas y organismos que causan la rickettsiosis exantemática, el exantema asociado con las garrapatas en el Sur de Estados Unidos y la enfermedad de Lyme.

 
http://www.diarioelpeso.com/
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11 de julio de 2010

Transformadores eléctricos

El origen del transformador se remonta a 1851, cuando el físico alemán Heinrich Daniel Ruhmkorff diseñó la llamada bobina de Ruhmkorff, precursora de los transformadores modernos.

El transformador es una máquina eléctrica carente de movimiento que permite aumentar o disminuir el voltaje o tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la frecuencia y la potencia con un alto rendimiento.

Los transformadores son dispositivos basados en el fenómeno de la inducción electromagnética y están constituidos, en su forma más simple, por dos bobinas devanadas sobre un núcleo cerrado de hierro dulce o hierro silicio.

Las bobinas o devanados se denominan primarios y secundarios, según correspondan a la entrada o salida del sistema en cuestión, respectivamente.

El funcionamiento se produce cuando se aplica una fuerza electromotriz alterna en el devanado primario, las variaciones de intensidad y sentido de la corriente alterna crearán un campo magnético variable dependiendo de la frecuencia de la corriente.

Este campo magnético variable originará, por inducción, la aparición de una fuerza electromotriz en los extremos del devanado secundario.

La relación teórica entre la fuerza electromotriz inductora (Ep), la aplicada al devanado primario y la fuerza electromotriz inducida (Es), la obtenida en el secundario, es directamente proporcional al número de espiras de los devanados primario (Np) y secundario (Ns) .





Fuente:
El uso de la energía - Aplicaciones prácticas y tipos de energía

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=148621
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Obtención de energía eléctrica a partir de energía mecánica - Historia

En 1831 el físico y químico inglés Michael Faraday, que fue discípulo del químico Humphry Davy, descubrió la inducción electromagnética.

El conocimiento de este fenómeno ha permitido obtener energía eléctrica a partir de energía mecánica, lo que ha sido un elemento clave en el desarrollo de la tecnología.

El proceso se realiza mediante aparatos denominados dinamos y generadores.

En 1870 el belga Zenobe Gramme perfeccionó los inventos de dinamos que existían y reinventó los primeros generadores comerciales a gran escala, que empezaron a funcionar en París en torno a 1870.

Su diseño se conoce como la dinamo de Gramme.
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Robótica (de una monografía de Vinicio Betancourt)

La robótica como hoy en día la conocemos, tiene su origen cientos de años atrás. En aquel tiempo los robots eran conocidos como autómatas, y la robótica no era reconocida como ciencia. La palabra robot viene de una programación: una imitación de actividades que el ser humano pueda hacer o que aún desconoce.

La palabra robot viene de "robota", esta significa labor del ser humano.


Los robots llevan más de 40 años de estar en los procesos industriales del ser humano. Los robots verdaderos se dieron a conocer a finales de los años 50 y principio de los 60; esto gracias a un nuevo desarrollode la tecnología, es decir la invención de los transistores y circuitos integrados.

Los primeros robots industriales salen a la luz pública conocidos con el nombre de Unimates los cuales fueron diseñados por Gorge Devol y Joe Engelberger. Este último creó el UNIMATION y fue el primero en mercadear estas máquinas, con el cual se ganó el título de "Padre de la robótica".
 
Se pueden distinguir cinco fases relevantes en el desarrollo de la Robótica Industrial:
 

1. El laboratorio ARGONNE diseña, en 1950, manipuladores amo-esclavo para manejar material radioactivo.

2. Unimation, fundada en 1958 por Engelberger y hoy absorbida por Westinghouse, realiza los primeros proyectos de robots a principiosde la década de los sesentas de nuestro siglo, instalando el primero en 1961 y posteriormente, en 1967, un conjunto de ellos en una factoría de General Motors. Tres años después, se inicia la implantación de los robots en Europa, especialmente en el área de fabricación de automóviles. Japón comienza a implementar esta tecnología hasta 1968.

3. Los laboratorios de la Universidad de Stanford y del MIT acometen, en 1970, la tarea de controlar un robot mediante computador.
 

4. En el año de 1975, la aplicación del microprocesador, transforma la imagen y las características del robot, hasta entonces grande y costoso.

5. A partir de 1980, el fuerte impulso en la investigación, por parte de las empresasfabricantes de robots, otros auxiliares y diversos departamentos de Universidades de todo el mundo, sobre la informática aplicada y la experimentación de los sensores.
 
de:
Robótica - Una amena introducción

http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=149181
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7 de julio de 2010

Intensidad de la luz - Definición - Unidades

INTENSIDAD LUMINOSA
En fotometría, la 'intensidad luminosa' se define como la cantidad de flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo sólido.

UNIDAD DE MEDIDA EN EL SI
Su unidad de medida en el Sistema Internacional de Unidades es la candela (cd), que es una unidad fundamental del sistema.

Una candela se define como la intensidad luminosa de una fuente de luz monocromática de 540 THz que tiene una intensidad radiante de 1/683 vatios por estereorradián, o aproximadamente 1.464 mW/sr.
La frecuencia de 540 THz corresponde a una longitud de onda de 555 nm, que se corresponde con la luz verde pálida cerca del límite de visión del ojo.
Ya que hay aproximadamente 12.6 estereorradianes en una esfera, el flujo radiante total sería de aproximadamente 18.40 mW, si la fuente emitiese de forma uniforme en todas las direcciones.
Una vela corriente produce con poca precisión una candela de intensidad luminosa.

CANDELAS, LÚMENES Y ESTEREORRADIANES
La intensidad luminosa en candelas se expresa como la relación entre el flujo luminoso en lúmenes y el ángulo en estereorradianes.
La candela (símbolo cd) es la unidad básica del SI de intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540×1012 hercios y de la cual la intensidad radiada en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián.

Esta cantidad es equivalente a la que en 1948, en la conferencia general de pesos y medidas, se definió como una sexagésima parte de la luz emitida por un centímetro cuadrado de platino puro en estado sólido a la temperatura de su punto de fusión (2046 K).
 
UNIDAD DE MEDIDA EN EL CGS: ¿POR QUÉ NO SE LA USA?
El sistema cegesimal de unidades, también llamado sistema CGS, es un sistema de unidades basado en el centímetro, el gramo y el segundo. Su nombre es el acrónimo de estas tres unidades.

El sistema CGS ha sido casi totalmente reemplazado por el Sistema Internacional de Unidades. Sin embargo aún perdura su utilización en algunos campos científicos y técnicos muy concretos, con resultados ventajosos en algunos contextos.
La Oficina Internacional de Pesos y Medidas, reguladora del Sistema Internacional de Unidades, valora y reconoce estos hechos e incluye en sus boletines referencias y equivalencias de algunas unidades electromagnéticas del sistema CGS gaussiano, aunque desaconseja su uso.
 
EL LUX - UNIDAD DE NIVEL DE ILUMINACIÓN
El lux (símbolo lx) es la unidad derivada del Sistema Internacional de Unidades para la iluminancia o nivel de iluminación. Equivale a un lumen /m². Se usa en fotometría como medida de la intensidad luminosa, tomando en cuenta las diferentes longitudes de onda según la función de luminosidad, un modelo estándar de la sensibilidad a la luz del ojo humano.


1 lx = 1 lm/m2 = 1 cd · sr/m2

El lux es una unidad derivada, basada en el lumen, que a su vez es una unidad derivada basada en la candela.

Un lux equivale a un lumen por metro cuadrado, mientras que un lumen equivale a una candela x estereorradián. El flujo luminoso total de una fuente de una candela equivale a 4π lúmenes (puesto que una esfera comprende 4π estereorradianes).
La diferencia entre el lux y el lumen consiste en que el lux toma en cuenta la superficie sobre la que el flujo luminoso, se distribuye: 1000 lúmenes, concentrados sobre un metro cuadrado, iluminan esa superficie con 1000 lux. Los mismos mil lúmenes, distribuidos sobre 10 metros cuadrados, producen una iluminancia de sólo 100 lux. Una iluminancia de 500 lux es posible en una cocina con un simple tubo fluorescente. Pero para iluminar una fábrica al mismo nivel, se pueden requerir decenas de tubos. En otras palabras, iluminar un área mayor al mismo nivel de lux requiere un número mayor de lúmenes.


VIDEOCÁMARAS: NIVEL DE ILUMINANCIA EN LUX
Las especificaciones de videocámaras suelen incluir un nivel mínimo de iluminancia en lux, a partir del cual la cámara puede grabar una imagen satisfactorias. Una videocámara con buenas características de grabación en condiciones de luz escasa tendrá un valor bajo de lux. Las cámaras fotográficas no usan esta especificación, porque en condiciones de poca luz pueden tomar fotografías simplemente usando mayores tiempos de exposición, cosa que las videocámaras no pueden hacer, puesto que el tiempo de exposición viene determinado por las imágenes por segundo que deben registrar.

 
Fuentes: wikipedia y otros sitios en Internet.
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5 de julio de 2010

La Física y su mundo maravilloso

En realidad, la Física no es maravillosa en sí misma. Es una ciencia que permite estudiar aspectos del Universo. Y este Universo en el que habitamos es verdaderamente maravilloso.

¿Qué aspectos son los que ocupan a los físicos? Los acontecimientos que ocurren en los que la materia no modifica lo que es su estructura íntima. Porque de esos otros, en los que sí se modifica la estructura íntima de la materia, se ocupan otros científicos: químicos, biólogos, etc.

¿Es ésta una definición adecuada de la Física? Pudo haberlo sido hace unos años pero ya hemos aprendido lo suficiente sobre los fenómenos para asegurar que, en muchos casos, no pueden diferenciarse un fenómeno físico de un fenómeno químico. Ni siquiera me atrevería a separar taxativamente las ciencias naturales de las ciencias sociales porque he profundizado en los procesos cerebrales lo suficiente como para no poder considerarlos independientes de las reacciones químicas que en ese lugar ocurren ni de los comportamientos que generan en los individuos.

Entonces, ¿qué es la Física en nuestros días? Es un campo de estudio, una posición ante los fenómenos que contempla solamente algunos aspectos de ellos y saca conclusiones que ayudan a conocerlos más. Luego esa información se volcará en un gran crisol en el que se fusionará racionalmente con los que proveen otros científicos de diversas disciplinas para darnos una visión algo más completa de ese fenómeno que nos ocupa.

¿Qué buscan todos ellos? Físicos, químicos, matemáticos, astrónomos, biólogos, historiadores, psicólogos,... todos buscan llegar a la verdad, a conocer la esencia de las cosas. Un objetivo final inalcanzable pero al que nos podemos acercar poco a poco y así obtener de esas investigaciones datos que nos pueden brindar una mejor forma de vida y ser la base de los pasos siguientes.

Volviendo al tema de la Física, rescatemos conceptos que aún tienen un resto de validez que podemos aprovechar.

Por ejemplo, no es incorrecto decir que el Universo está particionado en "cuerpos" que ocupan un lugar en el espacio y tienen algo llamado "masa". No es incorrecto pero seguramente es incompleto. Hay más que esos cuerpos mensurables y visibles por nosotros, que también somos "cuerpos" como ellos. Pero lentamente vamos descubriendo esos otros elementos que conforman el Universo y nos resulta imposible verlos, aunque sí podemos detectar sus efectos en lo que vemos.

¿Qué constituye entonces el mundo de la Física? Ese mundo está integrado por lo que somos materialmente, por lo que nos rodea, por aquello que es infinitamente más grande y parece estar en lejanos confines del Universo y por aquello que es infinitamente pequeño y está también en todos los lugares, incluso dentro de nosotros.

Y es entonces que todo el tiempo estamos realizando fenómenos físicos: cuando caminamos, cuando arrojamos una piedra, cuando hervimos agua, cuando hacemos volar un avioncito de papel y hasta cuando hacemos sombra. Podemos solamente utilizarlos sin saber realmente ni cómo ni por qué ocurren. Pero también podemos querer conocerlos más profundamente y, para ello, debemos investigar las llamadas "leyes de la Física", es decir, los principios que parecen gobernar a esos fenómenos.

Quien mejor conoce esas leyes menos esfuerzo realiza para obtener los mismos resultados. Mayor ventaja obtiene de los elementos que están cerca suyo. Y quizá, como Galileo, como Newton, como Einstein, puede llegar a ver más en algún fenómeno que lo que sus antecesores han visto. Y encontrar una más, nuevecita y reluciente, ley que hará que toda la Física dé un paso adelante.

No importa donde vives. Puede ser en una maravillosa avenida de una ciudad enorme como Nueva York, repleta de elementos de tecnología moderna a tu alcance. Puede ser en un pequeño pueblito de las montañas nicaragüenses en los que quizá ni la electricidad ha llegado aún. Puedes observar lo que acontece a tu alrededor y preguntarte "¿cómo ocurre?", "¿por qué ocurre?", y hasta "¿para qué ocurre?".

Entonces estarán los libros, los maestros, los que podrán darte una respuesta para cada una de esas preguntas, si es que las tienen. De todos modos, a partir de allí, con mayor o menor información obtenida, tendrás el recurso más importante que te acompañará toda la vida: tú mismo.

Dicen los sabios que "todos somos un poco físicos", algunos sabiéndolo y otros sin saberlo. Y es un camino a elegir en tu vida, en la medida y forma que te sea posible.

Si la Física no te hace feliz, no estudies Física. Mi trabajo aquí, el de tu profesor o maestro en tu escuela, el de quien escribió un libro o algún artículo en algún lugar es hacer que veas cómo la Física puede ayudarte a ser feliz.

Quizá conociendo mucho la Física o quizá conociendo sólo lo necesario, te deseo sinceramente que seas feliz que, en definitiva, es lo que importa.

Prof. Daniel Aníbal Galatro
danielgalatro@gmail.com

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Equilibrio de los cuerpos suspendidos y apoyados

Centro de gravedad: es el punto donde puede considerarse aplicado todo el peso de un cuerpo. En un cuerpo regular concide con el centro geométrico del cuerpo.

Cuerpos suspendidos:

Están en equilibrio cuando su punto de suspensión está la misma vertical que su centro de gravedad.

Pero pueden darse tres casos:

- equilibrio estable: el punto de suspensión está por encima del centro de gravedad. Si se lo aparta levemente de ese punto, retorna a la posición anterior.

- equilibrio inestable: el punto de suspensión está por debajo del centro de gravedad. Si se lo aparta levemente de ese punto, continúa alejándose de la posición anterior hasta llegar a una posición de equilibrio estable.

- equilibrio indiferente: el punto de suspensión coincide con el centro de gravedad. En cualquier posición en que se lo coloque, siempre estará en equilibrio y no buscará ni retornar ni alejarse de la posición anterior.

Cuerpos apoyados:

El equilibrio se estudia observando la línea vertical que pasa por el centro de gravedad del cuerpo y que representa el peso de ese cuerpo, y observando además la base del cuerpo.

- equilibrio estable: si la vertical que pasa por el centro de gravedad pasa también por un punto interior a la base del cuerpo, entonces estará en equilibrio estable. Si se lo aparta pero la vertical citada no sale de la base del cuerpo, entonces retornará a la posición inicial.

- equilibrio inestable: si se aparta el cuerpo de su posición estable hasta que la vertical que pasa por el centro de gravedad pasa por un punto exterior a la base del cuerpo, entonces el equilibrio se convertirá en inestable. A partir de esa posición continuará alejándose hasta llegar a una posición de equilibrio estable.

- equilibrio indiferente: quizá podríamos llamar así al de una esfera que, la coloquemos donde la coloquemos, si es homogénea (todo su peso esta distribuído por igual) quedará en esa posición.
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Condición general de equilibrio

Un cuerpo está en equilibrio cuando:
a) no rota.
b) está en reposo o moviéndose con velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea.

Por tanto, se calcula la resultante de las fuerzas y la resultante de las cuplas (momentos) y si ambas son nulas (= 0) entonces puede decirse que el cuerpo está en equilibrio.

Y este estado de movimiento del cuerpo es el que estudia la Estática newtoniana.

En ausencia de rotación ya es evidente que la resultante de las cuplas no puede calcularse y es por tanto cero. Entonces el equilibrio depende solamente de que también sea cero la resultante de las fuerzas.
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Estática de sólidos - Conceptos y definiciones iniciales

¿Qué estudia la Estática de los cuerpos sólidos?

Esta parte de la Física Mecánica "estudia las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo sobre el que actúan fuerzas o cuplas, o fuerzas y cuplas a la vez, quede en equilibrio".
(Maiztegui A. P . y Sábado J. A. - Introducción a la Física - Tomo I - Edit. Kapelusz - Buenos Aires - 1974)

¿Qué entendía Newton por "equilibrio"?

Según él (y aceptado durante muchos años) un cuerpo está en equlibrio cuando se halla en reposo o en un movimiento rectilíneo uniforme. Y esto lleva a concluir que la resultante de las fuerzas que actúan sobre él es nula ( = 0 ) porque no actúa fuerza alguna o porque las que actúan están equilibradas entre sí.

Finalmente, recordemos que un movimiento rectilíneo uniforme tiene como características su dirección (una línea recta) y su velocidad constante. Esa velocidad invariable indica que no existe aceleración (cambio de velocidad), y como toda aceleración es efecto de una fuerza aplicada, de allí que se puede apreciar que la resultante de las fuerzas que puedan estar actuando será nula.
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